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대학원, 2011.
8. 강유미, 학교폭력에 대한 실태분석 연구, 고려대 교육대학원, 2011.
9. 엄인하, 초등학생의 학급응집력이 집단따돌림에 미치는 영향 : 방관태도의 매개효과, 상지대학교 평화안보·상담심리대학원, 2015.
10. 이혜지, 가정폭력 피
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교육청(2017), 서울시 학업중단율 통계, 서울특벽시
5. 전찬성(2011), 초등학생의 등교거부경향성 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발, 한국교원대학교 대학원
6. 반건호(2006), 등교거부는아이들의구조신호, 경희의료원, 경희의료원보, 2006년 2월
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대학교 휴먼서비스대학원, 2012. 서울 사회복지조사론
사회복지조사가 가지는 중요성을 고려하여, 더 나은 공동체를 만들기 위한
관심 분야의 ‘조사연구계획서’를 다음 목차에 의해 작성하시오
1) 연구 제목
2) 연구
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고려창의성연구소
서현사, 교사를 위한 교육심리학
임선하(1993), 창의성에의 초대, 교보문고
양선희(1999), 마인드맵 활용 교수법이 학업 성취에 미치는 영향, 석사학위청구논문, 한국교원대학교 대학원
토니부잔 저, 라명화 역(1977), 마인즈
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대학교 인문학 연구소, 「프랑스의 고등교육과 그랑제꼴」, 서울대학교 인문학연구소, 1995.
프랑스 교육 연구부 http://www.education.gouv.fr
EDU FRANCE http://edufrance.fr 프랑스의 중등교육
1. 중학교(Le collège)
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대학교 대학원 체육교육과.
김경동 (1985). 현대의 사회학. 서울: 박영사.
김채윤, 장하진(1977)
임번장 (2000). 스포츠사회학개론. 서울: 동화문화사.
한태룡(2005) 1. 사회계층
1) 사회계층의 정의
2) 사회계층의 평가방법
2. 스포츠 참여와
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대학교, 2005
박용원, 초등학교 통합교육 내 장애아동의 복지 욕구에 관한 연구 : 학교사회복지 제도화 논의를 중심으로,가톨릭대학교 대학원, 2000
김선형(2005),학교폭력 예방에 대한 교사.학생 인식에 관한 연구, 석사학위논문,카톨릭대학교 사
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대학교 대학원 석사학위논문
손신영(2013)「청소년의 정서적 특성이 휴대폰 중독에 미치는 영향」한국학교보건교육학회지,14(1)
신성만,라영안,박명준,송용수,윤지혜,김정진(2017)「청소년 인터넷·스마트폰 과의존 상담·치유 프로그램 평가
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교육과정 연구, 17, 87-119.
문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐구보고 99-3.
손승현(1998). 다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업 성취도에 미치는 효과. 한양대학교 대학원 석사
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교육과정 연구, 17, 87-119.
문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐구보고 99-3.
손승현(1998). 다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업 성취도에 미치는 효과. 한양대학교 대학원 석사
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