|
학업 성취가 높은 편이다.
창의적이며 친구와 상호작용하는 것을 좋아한다.
비평, 충돌, 압력에 의해 상처를 받기 쉽다.
통찰력, 예리함, 창의성과 기발함을 언어표현에서 발휘하며, 개인적 격려, 친숙한 급우와의 소그룹 작업을 선호한다.
|
|
|
학업상담을 위한 학습전략프로그램. 서울: 학지사.
두경자(2000). 시간자원관리 방안에 관한 소고. 사회과학연구, 13, 19-33.
박종선(2014). 사이버학습의 이해. 서울: 서울사이버대학교 교안.
방영주(2006). 자기주도적 학습: 구성변인과 학습모형. 현
|
|
|
학업 성취도에 미치는 영향」부산교육대학교 교육대학원 논문
제은영(2006)「ARCS 동기설계 수업모델을 이용한 학습부진아의 쓰기 지도 효과」고신대학교 교육대학원 논문
하학봉(2006)「효율적인 동기유발을 위한 영어과 ARCS모델 적용」경북
|
|
|
학업성취향상을 위한 자기감독의 효과
◇ 신미경(2000), 과학영재의 과학학업성취도, 자아효능감, 과제수행특성간의 관계, 건국대학교 대학원, 2000
◇ 현태덕(1997), 과제수행 영어교수-학습, 솔뫼어문논총 제9집, 안동대학교어학원 Ⅰ. 과제
|
|
|
학업성취와의 관계분석, 서울여자대학교
▷ 설명옥(2004), 효과적인 영어독해 지도법 연구 : 초인지 점검기법을 중심으로, 단국대학교
▷ 이현정(2008), 읽기이해 능력에 따른 청각장애 학생의 초인지 전략 특성 연구, 단국대학교
▷ 한영옥(1996),
|
|
|
소개서 예문10개
1. 자기소개서
▶ 성장과정
▶ 성격소개(장,단점)
▶ 생활신조
▶ 경력사항
▶ 지원동기 및 입사 후 포부
2. 자기소개서
■ 회사 생활 및 이직 희망 이유
■ 현재 담당업무
■ 희망업무
■ 업무실적
3. 자기소개서
성
|
|
|
소개서(자소서)의 의의
이력서와 마찬가지로 자기소개서 역시 일정한 양식이 따로 있는 것은 아니다. 그러나 20여 년 동안의 삶을 몇 장의 종이에 옮긴다는 것도 그리 쉬운 일은 아니다. 더욱이 작자 자신의 삶이 다르기 때문에 \'이렇게 써라\'
|
|
|
학업중단 청소년 및 대안교육 실태 조사」, 한국교육개발원
교육인적자원부(2004), 참여복지 5개년 계획
한건수(2004), 외국인 노동자 자녀의 교육 실태, 한국교육개발원 「교육소외 집단의 교육실태 및 대책: 교육정책 토론 자료집」 연구자료 R
|
|
|
소개서(자소서) 작성 팁
1. 자기 소개서는 지원학과 교수와의 면접이다
2. 지원하고자 하는 대학의 특성을 파악해야 한다
3. 지원학과와 자신의 특성을 조화롭게 결부시키면 좋다
4. 남들이 다 하는 얘기가 아니라 자기만이 할 수 있는 이야
|
|
|
소개서(자소서)의 기본원칙
1. 충실성
2. 참신성
3. 명료성
4. 간결성
5. 타당성
6. 일관성
Ⅱ. 자기소개서(자소서) 예시문 1
1. 성장과정
2. 성격·장단점 및 특기
3. 특기분야
4. 학교생활
5. 지원동기
Ⅲ. 자기소개서(자소서) 예시문 2
|
|
메뉴펼치기
