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영문학.
김현정(1995). 읽기 교육에서의 스키마 활성화 방안 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
문희영(2000). 스키마 활성화를 통한 한국어 읽기 교육 방안. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스키마
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학업 성취도 격차를 줄이기 위한 방안의 연구가 필요하다.
참고 문헌
임규혁, 『학교학습 효과를 위한 교육심리학』, 학지사, 1998
김진하, 「학업환경에 따른 학교교육 효과 연구」, 고려대학교, 1999
교육마당21(2000). 세계화 시대 영어교육 어
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English Teaching and Learning 』, 21세기영어영문학회. Vol.23 No.3. pp183-207. Ⅰ.서론
-최근 언어시험의 경향
Ⅱ.본론
-언어 평가의 5가지 원리 (실용성, 신뢰도, 타당도, 진정성, 역류효과)와 이에 의한 토익 시험의 분석
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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고려대학교 교육대학원 석사학위논문
○ 김광휘(1996), 집단보상방법과 협동기술훈련이 학습능력이 상이한 학습자의 학업성취에 미치는 효과, 부산대학교대학원 박사학위논문
○ 김명순(2000), 협동학습의 국어교육적 의의, 한국어문교육 9집,
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영문학회
* 김종현(2001), 변별자질을 이용한 조음장애 치료방법에 대한 고찰, 고신대학교아동연구소
* 김정우(2001), 국어 음운론과 변별 자질 체계의 설명력, 배달말학회
* 배문정(2010), 한국어 자음에서 변별 자질들의 지각적 위계, 한국음성학
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영문학 교수. 영문학
이진아, 『선녀여왕』의 일권에 나타난 성결의 덕의 성별화, 『밀턴연구』제10집 1호, 2000.
임성균, 스펜서의 『선녀여왕』: 인간의 욕망과 작가의 도덕관, 『영어영문학』제40권 1호, 1994. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
ⅰ. 스
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환상의 비극」.『영어영문학 연구』.
22 (1982): 1-17.
이형식.『현대 미국 희곡론』. 서울: 신아사, 1995: 75-108. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현실에 잘 적응하지 못하는 주인공들
2. 등장인물들의 인간적인 모습
3. 인간에 대한 희망
Ⅲ. 결론
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영문학회, 2003
http://blog.naver.com/nhkima/220672254348 Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 읽기 준비도 관점과 발생적 문해의 개념과 내용
1) 읽기 준비도 관점의 개념과 내용
2) 발생적 문해의 개념과 내용
2. 읽기 준비도 관점과 발생적
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영문학 제35권 3호
▷ 도수희(1999), 고대국어의 음운변화, 한국언어학회 겨울연구회 특강자료 모음
▷ 이기문(1969), 중세국어 음운론의 제문제, 진단학보 32 Ⅰ. 국어 음절의 구성
1. 자음규칙
1) 음절내의 자음 제약
2) 종성자음의 내파성
2.
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영문학회, 제51권 제 3호 2009.8
송창선(1990), "명사화소 '-(으)ㅁ,-기'의 통사 특성", 국어교육학회, 제22권 1990.8
심재기(1980), "명사화의 의미기능", 한국언어학회, 1980
김일환박종원(2003), "국어 명사화 어미의 분포에 대한 계량적 연구", 국어학회, 20
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