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학업과 연구뿐 아니라, 동료 대학원생들과의 지적 교류, 교수님들과의 멘토링을 통해 더욱 폭넓은 시야를 확보하고자 합니다. 앞으로도 끊임없이 배우고 나누며, 유아의 삶을 더 풍요롭고 행복하게 만드는 데 기여하는 교육자가 되겠습니다.&
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기획해보고자 합니다. 단순한 이상이 아니라, 실현 가능한 교실 혁신의 실험실을 석사과정 내에서 실행에 옮기고자 합니다. 졸업 후에는 유아교육과 기술, 정책, 공간 디자인이 교차하는 분야에서 활동하며, 교육에 경계가 없다는 가치를 실
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음악교육 분야에서 의미 있는 변화를 이끌어가는 교육자가 되기를 희망합니다. 경희대학교 음악교육대학원 학업계획서
1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 기타 특기사항 (지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
4. 졸업 후 희망
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체육교육의 발전을 위한 다양한 아이디어와 방안들을 함께 모색하고, 그것을 현장에 실질적으로 적용하는 데 도움을 주고자 합니다. 한양대학교 체육교육대학원 학업계획서
1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
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깊은 이해와 전문적 지식을 바탕으로, 영어교육 분야에서 지속적인 변화와 발전을 주도하는 전문가로서의 길을 걸어나가겠습니다. 한양대학교 영어교육대학원 학업계획서
1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
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학업계획서 연계 질문]
질문4) 학생 참여형 수업에서 교사의 역할은 무엇인가요?
[모범답변]
학생 중심 수업은 ‘교사가 뒤로 빠지는 것’이 아니라, 학습이 일어나는 구조를 정교하게 설계하는 역할을 의미한다고 생각합니다. 학습 목표에 따
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학과 비전을 확립하는 발판이 될 것입니다. 이러한 기반 위에서, 나는 음악 교육 분야에서 빛나는 미래를 향해 한 걸음 한 걸음 나아가고자 합니다. 이화여대 음악교육대학원 연구계획서
1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3.
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연세대대학원석사학위논문, 2005
고용보험법상의 비정규직 노동자 문제, 유미나, 경북대대학원 ,2004
고용보험에 관한 연구, 이종진, 연세대 법무대학원, 2003
-인터넷 사이트
노동부 http://www.malab.go.kr
법제처 http://www.moleg.go.kr
국민연금관리공단
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인대 교육대학원, 2000
89.김삼태, 풍물굿의 몸 움직임이 건강에 미치는 연구 :쉬는 것을 중심으로, 원광대 대학원, 2000
90.이영배, 필봉 풍물굿의 공연구조원리와 사회적 의미, 전북대 대학원, 2000
91.이정희, 풍물놀이 중재 프로그램이 유아의 공
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인을 위한 가정방문사업의 유기적 연계방안 연구》충남 여성정책개발원.
임은선 (1996).《보건소 보건간호사의 가정방문 활동 분석》연세대학교 간호학과 석사논문.
이혜원 (1992). 「영일 노인재가복지사업에 관한 비교 연구」논문집 제 18권
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