|
효과
2.1 연구 대상
2.2 실험자료
2.3 실험 절차
2.4 측정 도구 및 자료 분석
2.5 결과 및 해석
2.6 결론
Ⅲ. 동료교수법의 활용
3.1 동료교수법의 운영
3.2 동료교수법의 교과 적용 방안
3.3 동료교수법의 구체적 적용 사례
참고문헌
|
|
|
훈련을 시켜 객관적이고 합리적인 평가가 이루어질 수 있도록 하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인사고과가 인적자원관리에서 차지하는 위치를 설명하고, 귀하가 경험한 인사고과의 사례를 교재 내용을 중심으로 분석한 후, 문제
|
|
|
훈련의 철저한 실시
3. 피고과자에 대한 피이드?백과 교육훈련에의 철저 활용
Ⅵ. 근무평정(업적평가, 인사고과)의 준비
1. 인사고과의 주체와 시기
1) 누가 평가할 것인가
2) 언제 평가할 것인가
2. 인사고과의 요소
1) 성과평가
2) 능력평
|
|
|
개발 모형
1) 내용
2) 과정
3) 산출
4) 학습 환경
3. Renzulli(1977)의 삼부심화학습 모형
1) 제 1부 심화
2) 제 2부 심화
3) 제 3부 심화
4. Joyce Van-Tassel Baska(1993)의 통합교육과정 모형
1) 수준 높은 내용 차원
2) 과정/산출 차원
3) 주제, 이슈 차원
|
|
|
훈련 프로그램이 만족도에 미치는 영향에 관한 연구: 교육 프로그램을 중심으로. 서경대학교 경영행정대학원. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 훈련요구평가 수행단계_요구분석
2. 훈련목표 설정
3. 훈련설계
4. 훈련실시
5. 훈련평가
Ⅲ.
|
|
|
광고효과에 대한 결과를 얻을 수 있었는데, 본 연구에서는 광고 효과 측면에서 이를 측정하기 위해 광고 주목률, 광고 관심도, 광고 신뢰도, 광고 기억도, 구매행동 으로 나누어설명하고자 하였으나 이를 분석한 결과 주목, 관심, 기억에만 영
|
|
|
프로그램 반영 등으로 구성된다. 그리고, 욕구조사를 위한 측정도구(설문지)는 인구사회학적 특성, 광의적 욕구사정, 협의적 욕구사정, 프로그램별 욕구사정, 욕구의 심각성, 원조의 필요성, 욕구해결에의 참여가능성, 자원개발, 기관과 관련
|
|
|
인간존중, 인간관례형성 및 부하직원의 육성에 어려움이 있는데 이를 극복하기 위한 방안은 무엇인가?
1) 원활한 커뮤니케이션
2) 전문 간호사를 위한 교육 프로그램 개발
3) 전략적 관리기술
4) 과학적 직무설계
Ⅲ.결 론
Ⅳ.참고문헌
|
|
|
오계택유규창이혜정김하나(2015), 초기업단위 직무평가 개발방안 연구, 한국노동연구원 1.
서론
2.
본론
1) 직무평가 개념
2) 직무평가 목적 및 중요성
3) 직무평가 절차
4) 직무평가 방법에 따른 분석
3.
결론
4.
참고문헌
|
|
|
자원의 동원계획
Ⅳ. 연락조정
Ⅴ. 재정
Ⅵ. 홍보와 교육
Ⅶ. 지역사회복지 실천기관과 리더십
Ⅷ. 지역사회활동의 실천과정 모델
1. 문제의 파악
2. 정책 및 프로그램의 개발
3. 프로그램의 전개
4. 활도의 평가
* 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
