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특수교육학. 서울 : 형설출판사.
3. 정대영(1998). 학습장애의 개념, 분류, 진단. 현장특수교육.
4. 김동일(2001). 학습장애와 학습부진. 교육마당.
5. 박천수(1995). 학습장애아의 지도방법. 교육경북. 1. 학습장애의 정의
2. 오늘날의 학습장애
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학교가 되어야 한다.
2. 정보화시대의 교육방법으로 신문활용교육(NIE)은 필수적이다.
3. 토론은 창의적 사고력 개발에 매우 효과적이다.
4. ‘NIE 탐구공동체’ 활동은 학교교육을 살릴 수 있는 하나의 대안이다.
2. NIE 지도를 위해 교사와
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공익성과 사회계도성, 휴머니즘을 강조하고 재연형식이 광범위하게 사용됨->지상파가 지배적
미국: 케이블방송이 시장을 선점하고 있어 공공성의 부담이 적어 오락적 요소의 리얼리티 프로그램들이 많이 방송된다.
주로 매력적인 육체
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학교, 1993), pp. 74-75에서 재인용.
한편 텍스트의 계열체적 구조는 텍스트 속에 내재해 있으면서 특정한 의미를 생산해내는 숨겨진 이항대립의 유형을 찾아냄으로써 분석될 수 있다. 이러한 텍스트의 계열체적 구조는 텍스트에 나타난 등장인물
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효과. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 자기모델링의 개념
2. 비디오를 이용한 자기모델링의 효과
3. 비디오 자기 모델링 중재 자료 제작의 6단계
4. 비디오 자기모델링 지도사례
Ⅲ. 결론
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성범죄를 예방하는 방법과 성 범죄자에 대한 형벌을 실질적으로 강화하는 방법을 추진해야 할 것이다. 1. 소방안전원인
2. 스쿨존 안전캠페인 <대한민국 대표보험신문>
3. 재난훈련
4. 약물안전
5. 어린이유괴 안전
6. 어린이성폭행
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특수교육, 국립특수교육원, 현장연구 논문
정동영(1995) : 기능적 생활 중심 학습이 훈련가능 정신지체아의 집단활동 적응에 미치는 효과 특수교육 현장연구의 이론과 실제, 한국특수교육 협회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애아동(특수아동)의 학교교
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학교 행정대학원 석사논문.
최보가,전귀연(1993),“자아존중감척도 개발에 관한 연구Ⅰ” 대한가정학회지, 제31권, 2호 41-54.
김효선,박주열,이효자(1998), “중증 장애학생 전환교육의 실제Ⅱ”, 서울: 국립 특수교육원 3-9
놀이연구회, 놀기(1권),
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교육계획팀 구성
2. 개별화전환교육 회의
1) 회의 개최
2) 학생의 현재 수준의 파악
3) 직업 정보 수집
3. 개별화 전환교육 계획작성
4. 개별화 전환교육계획 시행
5. 개별화전환교육계획 수정보완 및 평가
1) 기관의 참여 비율 조정
2) 목
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1. 교과명 : 직업
2. 단원명 : 분리수거하기
3. 단원의 설정이유
Ⅱ. 단원의 목표
Ⅲ. 단원 지도 계획
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 학생 실태
Ⅵ. 연구수업 지도안
Ⅶ. 전 차시(1 ～ 6) 수업자료
1. 분리수거의 정의
2. 분리수거의 종류
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