|
프로젝트학습
1. 의미
2. 목적
3. 특성
4. 프로젝트 학습의 원리 및 특징
Ⅱ. 또래지도학습
1. 또래 지도 학습 프로그램
2. 또래 지도 학습 프로그램의 설계
3. 종합적인 또래 지도 학습 프로그램 개발
Ⅲ. 마인드맵학습
1. 개념 정의
2.
|
|
|
학습 자료의 개발시기
4. 1학년 학생들의 발달 특성과 놀이 학습
Ⅵ. 컴퓨터보조학습(CAI)
1. CAI의 활용 배경과 발달 과정
2. 국내 CAI의 현황과 문제점
3. 컴퓨터의 교육적 활용과 CAI의 장단점
Ⅶ. 프로젝트학습
1. 프로젝트 학습법이란
2.
|
|
|
맵핑할 때 떠올랐던 아이디어들이 잘 나타났는지 스스로 평가하기
교사-학생, 학생-학생의 협의 내용에 따라 활용한 내용 중에서 고치고 싶은 것 고쳐 쓰기
활용된 자료를 보고 협의하여 더 좋은 마인드맵으로 다듬어 학습에 효과적으로 활용
|
|
|
자기 주도적 학습의 태동 및 동향
인성특성 연구
“자기 주도적 학습자란 어떤 사람인가?”
학습자의 인성특성 제시
‘보다 성공적인 자기 주도적 학습을 위한 조건은 무엇인가’라는 문제를 설명
과정적 측면 연구
“자기 주도적 학
|
|
|
마인드맵의 중심이 될 수 있기 때문이다. 그러므로 무제한적인 것이다.
Ⅷ. 결론 및 제언
산업 사회에서 지식 정보 사회로 들어서면서 아동들은 학습 내용을 기억하고 효율적으로 재생해 내는 것에서 나아가 창의적으로 생각하고 논리적으로
|
|
 |
마인드맵은 두뇌의 기능들을 정확히 파악한 후, 그 기능들을 효과적으로 활용할 수 있도록 고안된 학습 방법이다. 이렇게 되면 두뇌의 활용도가 높아지기 때문에 우리가 기대하는 것보다 훨씬 흡족한 효과를 얻을 수 있게 된다. 이런 효과가
|
|
|
마인드스톰(2007), Dave Baum, 홍릉과학출판사
AVR 마이크로프로세서(2003), 김경만 심광열, 태영문화사
마이크로프로세서(2006), 정금석, 학술정보
2006년 숭실대학교 논문집(2006), 숭실대학교출판부
『서보모터를 암제어』논문(2007), 방철혁, 서경대학
|
|
|
프로젝트 평가, 표현력, 모델링, 비주얼화, 공간적 사고. 초기 수학 발달에 대한 현대 연구는 유아들이 수학적 아이디에 대한 추상적 사고와 일반화를 할 수 있다고 보고 하고 있다. 패턴에 대한 개념과 구조적 관계에 대한 직관적 인지는 이전
|
|
|
프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법 비교(지옥정, 한국영유아보육학16(98.12)pp217~248)
전통적 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교 연구(김필식, 논문집24,(2002.2) pp.161-180) Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ. Project 접근법
1. 이론
|
|
|
프로젝트 접근법 적용실제와 제안점. 한국교원대학교 유아교육과 연수회 자료.
지옥정 역(1997). 프로젝트 접근법 : 교사를 위한 실행 지침서(Chard, S.C(1994). The Project approach : A pratical guide for teachers . 서울 : 창지사
(프로젝트 중심) 통합적 유아교
|
|
 |
학습법(Problem Method)
(1) 문제해결학습의 단계
2. 구안법(Project)
(1) 구안법의 학습단계
3. 역할활동(Role Playing)
(1) 단독(개별)면접
(2) 개인면접
(3) 집단면접
4. 버즈 그룹(Buzz Group)
(1) 집단토론식 면접
5. 브레인스토밍(Brainstorming)
(1) 조
|
|
 가격 :
할인가 : 15,400원(26페이지)
|
 가격 :
할인가 : 6,500원(5페이지)
|
 가격 :
할인가 : 30,000원(26페이지)
|
 가격 :
할인가 : 23,000원(36페이지)
|
 가격 :
할인가 : 6,500원(5페이지)
|
 가격 :
할인가 : 23,000원(36페이지)
|
 가격 :
할인가 : 36,000원(36페이지)
|
 가격 :
할인가 : 6,500원(5페이지)
|
 가격 :
할인가 : 36,000원(36페이지)
|
 가격 :
할인가 : 23,000원(36페이지)
|
메뉴펼치기
주도적 학습 템플릿(자동완성형 포함)
주도적 학습 템플릿
주도적 학습 템플릿(자동완성형 포함)