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서론
자기효능감은 개인이 특정 과제를 성공적으로 완주할 수 있다는 본인의 능력에 대한 신념을 의미합니다. 이는 개인의 자아에 대한 신념과 자신감을 형성하는 중요한 요소 중 하나입니다. 자기효능감은 학업, 직업, 사회관계 등 다양한
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효능감 발달양상
① 유아: 자신의 환경을 탐색하고, 그것을 통제할 수 있다는 자신감을 갖게되면서 효능감 발달시킴
② 아동: 성장하면서 사회적 세계 확대. 점차 또래를 자기효능감의 모델로 사회적 비교대상으로 삼음
③ 10대: 이성교제를
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아존중감은 자신의 역량과 유능감에 대한 평가적 신념으로 개인의 환경 적응과 인성발달, 자아실현을 위해 중요한 요인이 된다. 자아존중감의 형성에 기초가 되는 자기효능감은 스스로 상황을 극복하고 과제를 성공적으로 수행할 수 있다는
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아카데미프레스, 2008
유네스코아시아태평양 국제이해교육원, 다문화교육의 현실과 전망, 동녘, 2008
오경석 외, 한국에서의 다문화주의, 한울아카데미, 2007
박영순, 다문화사회의 언어 문화교육론, 한국문화사, 2007
김성곤, 다문화시대의 한
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효능감은 인간의 인지적 요인과 환경적 요인 간의 상호작용으로 결정되어진다.
7. 참고자료
이정구 (2005), “자아개념 증진 프로그램 적용이 아동의 학문적 자아개념 및 학습 태도에 미치는 영향”, 경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
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