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교육 지도보다 교사의 지속적인 관심과 애정일 것이다. 따라서 모든 교과의 교사는 학생과 자주 개별 면담을 하고, 가정과 협력 체제를 구축하여 연중 체계적인 효 교육을 실시해야 할 것이다.
Ⅸ. 향후 효교육(효도교육)의 방향
효 교육은 피
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자료화한 효도 마을을 효 체험장으로 활용한다.
명심보감, 소학 등 고전을 통한 효 교육
NIE학습을 통한 효 교육 -효에 관한 스크랩북을 제작한다.
“TV동화 행복한 세상” 등 영상매체를 감상하고 감상문 쓰기, 소감발표, 토론하기
생활본 기
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교육 실시
인성교육의 목표는 ‘수련생의 생활을 변화시키는 것’임을 원칙으로 삼아야 한다. 목표가 분명하면 결과도 분명한 법이다. 예컨대 방학의 경우에는 ‘효도교육’에 중점을 둔 특강을 여는 것도 한 방법이다. 방학 2달 동안, 수련
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효도)
1. 빈대떡
2. 성민이의 고민
3. 아버지의 용서
4. 어느 나무꾼의 이야기
5. 어리석은 공주
6. 어머니의 사랑
7. 웃어른
8. 자리를 양보한 장군
Ⅵ. 예화자료 사례6(수신)
1. 사람다운 사람이 되겠다
2. 아첨곡
3. 꽃들의 중매쟁이
4. 군
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효도하는 방법
대상연령
만2세
활동형태
이야기나누기
활동집단
대집단
활동목표
효도의 의미를 알고 효도하는 마음을 갖는다.
부모님께 효도하는 태도를 기른다.
교육과정 관련요소
의사소통 - 말하기, 듣기
신체운동영역 - 신체활동 참
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