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효행 사례 수집·활용을 통한 효의 생활화, 1997 ◎ 박연호, 효경과 효의 교육, 서울 : 대광문화사, 1988 ◎ 이효범, 효의 현대적 의미와 교육적 의의, 충남교육, 2001 ◎ 이영춘, 도덕과 교수·학습, 서울 : 교학연구사, 1992 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 효(효도
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효 교육의 필요성 Ⅴ. 효 교육의 실천의지 지도 Ⅵ. 효의 생활화 방안 1. 효 체험 학습의 날 운영 2. 효자?효녀 체험장 3. 효도 과제 제시 4. 가족신문 만들기 Ⅶ. 결론 - 예상되는 성과와 문제 1. 예상되는 성과 2. 예상되는 문제 참고
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효녀 심청, 전라남도곡성군 : 독립 문화사, 1999 이효범, 효의 현대적 의미와 교육적 의의, 충남교육, 2001 충청남도교육청, 실천중심 효 교육 길잡이, 2001 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 효(효도)의 어원 Ⅲ. 효(효도)의 의미 1. 고전을 통해 본 효 2. 현대
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이의섭, 「전통효사상의 현대적 고찰」, 영남대 교육대학원 ------------------------------------------------- I. 서론 II. 효사상의 본질 III. 효도의 내용과 방법 IV. 한국의 효사상 V. 효사상의 현대적 의의와 실천 VI. 결론 ※참고문헌
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효도인 것이다. 참고자료 강영안, 도덕은 무엇으로부터 오는나, 소나무, 2000. 김철운, 충 효 예와 인격, 충효예교육출판사, 2000. 서울교육, 초등학교의 창의적 계량활동 교육과정 편성 운영, 2002. 이종래, 효 사상의 현대적 의의에 관한 연구,
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논문 30건

효도하는 프로그램 1. 효생활 실천 카드를 써요. 2. 효도 쿠폰을 받아요. 3. 감사의 편지를 전해요 4. 부모님께서 주시는 믿음장 셋째 마당; 마음을 살찌우기 위한 독서프로그램. 1. 아·나·바·다 독서활동 2. 책은 내 친구 3. 위인을 닮아
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인가? 조선의 義理는 바로 公私의 혼합을 목표로 삼았다. 私가 지나쳐 정실주의로 치우쳐선 안 되며, 公만 강조하여 전체주의로 흘러서도 안 된다는 것이다. 유학자들은 이 문제를 개인의 도덕심 고양으로 풀고자 했지만, 이것이 현대인들에
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인가? 조선의 義理는 바로 公私의 혼합을 목표로 삼았다. 私가 지나쳐 정실주의로 치우쳐선 안 되며, 公만 강조하여 전체주의로 흘러서도 안 된다는 것이다. 유학자들은 이 문제를 개인의 도덕심 고양으로 풀고자 했지만, 이것이 현대인들에
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의의와 스포츠적 가치 Ⅲ. 한국 댄스스포츠의 발달 1. 댄스스포츠의 도입 2. 댄스스포츠의 양성화 배경 3. 초창기 국내 협회의 성립 4. 국내 각 협회의 활성화(춘추전국 시대) Ⅳ. 국내 댄스스포츠계의 변천 1. 댄스스포츠 단체의
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효력이 있음을 말하는 것이다. 이것은 현대 학습에서 가장 강조하는 생활중심, 현장중심, 경험중심 등 교육에 해당하는 것으로 볼 수 있다. 율곡의 교육사상과 현대적 의의, 남궁용권, 율곡학회, 2000, 118쪽. Ⅲ. 결론 율곡의 인간교육의 논리는
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현대적인 소설의 대표작 중 하나로 꼽히며, 일본 문학을 공부하고자 하는 독자들, 현대적인 소설을 즐기고자 하는 독자들, 상상력을 충만하게 하고 싶은 독자들, 그리고 현실과 마법현실주의의 경계를 탐구하고자 하는 독자들에게 추천할 만
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의의 99 4. 결론 99 ==========참고 내용=========== 100 생체역학 통제 이론의 핵심 원리: 100 생체역학 통제 이론의 현대적인 응용: 101 신체 교육 및 스포츠 트레이닝: 102 ? 체육학 활용의 문제점에 대한 지원자 견해(보충문제) 103 ? 체육학 연구
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  • 직종구분 기타
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