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주는 방법 및 에티켓
*일상생활에서 도움을 줄때
*도움을 주는 방법
☉ 대화
*인사
*대화의 주제
*시각장애인들을 위한 배려들
☉ 시각장애인들의 직업재활
*장애인의 재활이란
*직업재활의 기본 원칙
*직업재활 과정
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훈련을 촉진시키도록 구성되어 있다.
2) 습관형성론
로크의 지성에 관한 습관형성의 논리는 어디까지나 신체에 관한 논리에서 유추하여 논하고 있다. 신체→지성(정신)의 유추적 사고방법은 로크의 습관형성론의 중요한 특질의 하나이다. 동
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현실에 정부는 대통령이 위원장이 되는 위원회를 만들고, 저출산 고령화 기본계획을 만들고, 노사정과 사회단체가 함께하는 연석회의의 주요 의제로 가져가는 노력을 해 본들, 출산장려 정책으로 고령화 문제를 해결할 수 없는 것이 분명하
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현실에 정부는 대통령이 위원장이 되는 위원회를 만들고, 저출산 고령화 기본계획을 만들고, 노사정과 사회단체가 함께하는 연석회의의 주요 의제로 가져가는 노력을 해 본들, 출산장려 정책으로 고령화 문제를 해결할 수 없는 것이 분명하
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훈련 : 5관을 통해 직관 교수-개별학습
1
언어에 대한 민감기
… 실생활 훈련 : 식사준비, 바느질
<참고문헌>
임규혁 저,『교육심리학』,학지사,2003
.안범희 외,『교육심리학』,교육과학사,1998
.이현림 외,『새교육심리학』,영남대학교 출판
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그의 생활과 사상의 바탕이었음이 잘 나타나 있다. 1.생애
2.기본사상
가. 페스탈로치의 사상적 배경
나. 인간관
다. 자연관
라. 교육관
3.교육사상
가. 전인교육 사상
나. 노작교육 사상
4.교육사적 면
5.교육원리
6.저서 및 요약
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현대사회
3. 우리나라 아동복지
1) 근대 이전의 아동복지
2) 근대 이후의 아동복지
4. 아동복지와 부모의 역할
1) 부모역할의 중요성
2) 육아방식과 아동성격
3) 모성실조의 영향
4) 사회성발달의 중요성
5. 아동복지의 실천 방법
1) 정책적인 접근
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방법도 알려준다.
(3)상담
①상담이란 종합적인 성격이 아닌 구성적인 성격이 있다.
②구성적인 평가란 학생들의 능력을 더 발전할 수 있도록 유도하는 것이지, 단지 학습활동의 최종적이고 종합적인 평가를 하는 것은 아니다.
(4)포트폴리오
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현을 위한 접근방안
21. 콜맨(Coleman)의 보고서
22. 학력의 상승원인
23. 단선제와 복선제
24. 학교풍토의 유형
25. Dreeben의 학교의 기능(사회화의 담당자)
26. 지역사회학교(Olsen)
27. 인간자본론(=교육투자효율이론 ; Schultz & Becker)
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학습에서 구체적인 물체나 그림 또는 도표와 같은 학습자료를 사용하거나, 관찰, 실험 등 직접적인 학습경험을 통하여 논리적 사고를 키워야 한다.
중학교 이상 수준의 청소년에게는 체계적인 문제해결 방법 및 고차원의 인지책략에 대한 정
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