|
기본 생활 습관
(2) 개인 생활
(3) 가정 생활
(4) 집단 생활
(5) 사회 현상과 환경
3. 사회생활영역 세부영역에 따른 활동계획
1) 기본 생활 습관 영역: 예절 바르게 생활하기 활동계획
2) 개인 생활 영역: 자기 일을 계
|
|
|
현상이 야기되므로 통합, 조정해야 한다. 제 1장 청소년복지의 개념
제 2장 현대사회와 청소년문제
제 3장 청소년복지서비스의 대상과 분류
제 4장 청소년복지의 접근방법
제 5장 청소년상담
제 6장 근로청소년복지사업
|
|
|
현배. 1942.《한글갈》(正音學). 경성. (고친판, 1976, 서울)
홍 기문 1946.《정음 발달사》(2권). 서울.
이 숭녕. 1981/1982.《혁신 국어학사》. 서울.
남 광우. 1982.《국어 국자론집》. 서울.
권 종성. 1987.《문자학 개요》. 평양.
김 인호. 1987.〈과학
|
|
|
벌을 통해 행동을 수정해 감으로써 행동조성과 모방 학습등이 이뤄지도록 하는 단계를 이용한다. 1.부모교육의 개념
2.부모교육의 4가지 이론
(1)민주적 부모교육이론
(2)인본주의적 부모교육이론
(3)교류분석이론
(4)행동수정이론
|
|
|
방법의 기본 가정으로 옳은 것은?
① 학생의 자기 이해보다는 교사의 조언이 중요하다.
② 교사-학생의 일정한 거리를 유지하는 것이 좋다.
● 학생의 과거보다는 현재의 장면이 더욱 중요하다.
④ 감정적인 면보다는 지적인 면이 더욱 중
|
|
|
몸은 무엇으로 이루어져 있을까?
*학습 목표
1. 프레파라트 제작방법과 현미경 사용법을 익혀 세포를 관찰한다.
2. 생물의 몸을 이루는 기본 단위가 세포임을 안다.
3. 식물 세포와 동물 세포의 공통점과 차이점을 비교할 수 있다.
|
|
|
방법의 교육공학적 이해 박성익, 임철일, 이재경, 최정임 저. 「교육과학사」
교육공학의 탐구
교수설계 이론
교육공학 원론 권성호 저. 「양서원」 1.< 교수설계의 의의 >
2.< 교수설계이론의 발달사 >
3.<교수설계의 기본가정>
4.<교
|
|
|
실천학습의 효과 (그림 참조)
7.실천학습 프로그램의 구성요소
8.Action learning의 방법론
9.Action learning의 함정
10.실천학습의 예
-삼성전자: Group장 양성을 위해 활용
-태평양:
-㈜효성은 2002년도와 2003년도 과장승격후보자과정을 운영
|
|
|
방법은 운동을 하는 것이다. 스트레스는 ‘투쟁 아니면 도피‘에 대비해서 예비 에너지를 몸 안에 비축해 둘 것을 요구한다. 운동은 그 에너지를 연소하여 스트레스를 줄여 준다. 또 혈중 스트레스 호르몬을 대사해서 기분을 편하게 만들어
|
|
|
기본 교육 과정의 교육 목표
나. 국민 공통 기본 교육 과정의 교육 목표
⑴ 유치부 교육 목표
⑵ 초등부 교육 목표
⑶ 중학부ㆍ고등부 교육 목표
다. 치료 교육 활동 교육 과정
⑴ 언어 치료의 목표
⑵ 청능 훈련의 목표
⑶ 물리 치료
|
|
메뉴펼치기
