|
국어 교육 학회. 서울. 1. 서론:국어의 변화
2. 국어사의 시대 구분
3. 근대국어의 문자 및 표기법
1) 개관
2) 근대국어 언어변화 내용
3) 문자 및 표기법
4. 국어 음운의 변화내용
5. 어휘의 변화양상
6. 문법현상의 변화
7. 한글
|
|
|
국어의 음운
4. 음운의 동화
5. 음운의 이화
6. 음운의 회피
7. 음운의 강화
8. 음운의 탈락
9. 음운의 도치
10. 활음조 현상
11. 복합적 관계로 인한 어형 변화
12. 훈민정음의 이해
13. 고대국어 표기법
14. 중세국어 표기법
15. 근대국어 표기
|
|
|
변화의 바람이 이는 시기였다. 이 시기에는 국어 연구에 중요한 한글 문헌이 어느 때보다도 많이 남아 있어 근대 국어의 모습을 살필 수 있다.
첫째, 표기법- 방점이 완전히 소실되었다.
둘째, 음운 - 문자 \'ㆁ, \'△\' 등이 사라지는 등 문자 체
|
|
|
표기법은 제외하고 초기 문헌들에 공통적으로 적용되었던 규정을 추출하며, 그것도 훈민정음에서 추출된 훈민정음 표기법의 보완에 필수적으로 필요하다고 판단되는 아주 기본적인 사항에 한정시킨다.
- 이익섭, 「국어표기법연구, <서울
|
|
|
한글 전용 운동이 전개되어 왔다.
문란해질 대로 문란해진 근대국어의 표기법을 바로 잡기 위해 표준어 제정과 정서법의 확립이 이 시대 어문 정리 사업의 핵심이었다. 지석영의 상소로 공포(1905년)된 \'신정국문\'은 이러한 노력이 정책에 반
|
|
 |
및 감상
제3장 고 문
Ⅰ. 옛말의 문법
Ⅳ. 어학적인 글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언어와 국어
Ⅱ. 문법의 체계
Ⅲ. 표준어 규정과 한글 맞춤법
Ⅳ. 어법에 맞는 문장
제5장
|
|
|
2. 고유명사 표기를 통한 접미사의 쓰임
2.1. 지명․인명 접미사
2.2. 파생접미사 ‘-엉/앙’, ‘-억/악’
Ⅳ. 부여에서 출토된 목간에 나타난 문법체계
1. 판독과 해석
2. 처격조사 ‘中’의 쓰임
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
표기상 특성
2.1.1. 이모티콘과 문장 부호의 남용
2.1.2. 소리 나는 대로 적기
2.1.3. 띄어쓰기 생략
2.1.4. 기호를 이용한 적기
2.2. 온라인 언어의 음운상 특성‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
2.2.1. 교체
2.2.2. 축약
2.2.3. 첨가
2.2.4.
|
|
|
규정
제1부 표준어 사정 원칙...........................32
제１장 총칙...........................................32
제２장 발음 변화에 따른 표준어 규정.......................32
제１절 자음.........................................32
제２절 모음......................
|
|
|
및 아이러니
(2) 현재적 삶의 조건에 대한 성찰의 약화……………………………11
: 알레고리의 강화와 아이러니의 약화
(3) ‘구여성’을 통해 본 전통과 근대 현실 ……………………………12
: 『탁류』의 패러디와 알
|
|
 |
국어는 훈민정음창제 때부터 임진왜란 전까지입니다.
근대 국어는 17세기 초반부터 19세기 말까지입니다. 이때, 모음 체계가 변화하였고, 여러 문법현상들이 임진왜란 이전까지와는 다른 모습을 보여줍니다.
그 다음으로 현대 국어는 20세기
|
|
 |
자기소개서 모범 예문
2. 연세대학교 국어국문학과 자기소개서 모범 예문
3. 고려대학교 불어불문학과 자기소개서 모범 예문
4. 고려대학교 일어일문학과 자기소개서 모범 예문
5. 성균관대학교 한문학과 자기소개서 모범 예문
|
|
 |
변화를 주어 코디네이션을 해야 한다.
대기업은 대체로 튀는 것보다는 조직에 융화할 수 있는 인재를 원하므로 기본에 충실한 의상을 선택하는 것이 좋다.
남성은 감청색이나 회색의 상하 한 벌로 된 양복에 흰색이나 푸른색 계열의 와이셔츠
|
|
 |
변화에 대응하는 시대'이라고 합니다. 그만큼 많은 능력과 다양한 경험을 통해 능력이 평가되는 때라고 생각합니다. 따라서 저는 언제나 새로움과 변화를 추구하는 귀사야말로 저의 미래를 위해 투자할 가치고 충분한 회사라고 생각하며 세
|
|
 |
생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.
4. 지원학과(전공)에 지원한 동기 및 고교 입학 후 관심분야와 관련한 역량계발 과정을 제시하여 주시기 바랍니다.
|
|
메뉴펼치기
