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교사는 우리 나라의 초등학생들이 방과 후에 어떤 과외 활동을 하고 있는지 설문조사를 통해 알아보기로 하였다. 김교사는 전국의 초등학생을 지역별, 성별, 학년별로 구분하고, 다음과 같이 표집을 하였다. 김 교사가 사용한 표집 방법은?
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교사 양성 자격 제도의 미흡
2. 자격관리 업무의 지원과 체계화에 전문성 결여
3. 보육프로그램의 장학제도 및 보수교육 체계 미흡
Ⅷ. 영유아 보육사업의 내실화 과제
1. 보육사업 내실화
2. 보육프로그램 개발 및 보급
3. 저소득층 자녀
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보수교육 대상자들의 초등교육에 대한 열의가 교대생들보다 적다는 것은 의견을 달리 한다. 이들에게는 초등학교 교사 자격증을 취득하기 전에는 초등학교 교사로 입직 할 기회 자체가 없었다. 그러나 보수교육 대상자 선발 시험에 나타난
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대상자의 특성
3. 재활영역별 컨텐츠 이용 욕구
제 2 절 장애인단체의 컨텐츠 이용욕구
1. 조사대상단체의 특성
2. 재활영역별 컨텐츠 이용 욕구
제 4 장 장애인을 위한 컨텐츠 지원 방안
제 1 절 컨텐츠 제공의 문제점
제 2 절
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교육공무원 인사법 요론. 서울 : 교학사.
김신복 외 3인(1991). 교원양성 체계화 연구. 교육부 학술 연구 조성비의 지원에 의한 연구 보고서.
김양현 외 3인 (1993). 초등 교사 임용고사 개선에 관한 연구. 서울교육대학교 초등교육연구소.
김영철외
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