|
기억의 과정과 구조
2) 유아기 기억발달
3) 기억방략의 발달
3. 유아의 기억발달에 도움이 되는 기억책략
4. 기억책략을 유아에게 학습시키기에 적합한 방안
1) 암송
2) 청킹
3) 듣기책략
4) 인지책략
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
현대를 살아가기 위한 갈등 대응 전략’ * 문화간 커뮤니케이션 훈련의 역사
Ⅰ. 제 2차 세계 대전 후: 문화간 훈려의 탄생
Ⅱ. 1960년대와 대학교 훈련 모형
Ⅲ. 1970년대와 인간 관계 민감성 모형
Ⅳ. 1980년대와 통합적/대안적 학습
|
|
|
기본 원리
3. 교육과정
1) 교육내용
2) 교수-학습방법과 교사의 역할
3) 일과 구성
4) 환경 구성 : 몬테소리 교실환경 조성에서 강조하는 원리
■ 발도르프 프로그램
1. 배경 및 이론적 기초
1) 배경
2) 이론적 기초
2. 교육목표 및 원
|
|
|
기록에 의한 분석
5. 광각렌즈에 의한 분석
Ⅶ. 수업관찰과 수업분석의 전략
1. 무엇을 관찰할 것인가?
2. 관찰체계를 어떻게 설정할 것인가?
3. 어떻게 관찰할 것인가?
4. 관찰자의 훈련
Ⅷ. 수업관찰과 수업분석의 시사점
참고문헌
|
|
|
방법, 2002년도 부산교육대학교 초등교육연구소 학술대회 자료집, 2002
신현석·가신현 / 교육실습운영개선을 위한 분석연구. 교육발전연구21(2), 2000
윤기옥 / 교육실습에 대한 새로운 방향탐색, 인천교육대학교 논문집26(1), 1992
조주연·강완·송
|
|
|
현대 패션일러스트레이션의 해석」한국패션디자인학회지 제17권 4호
오은희(2002)「강화의 사용이 어린이 신앙학습을 위한 동기유발에 미치는 영향」총신대학교 교육대학원 석사학위논문
원호택,조용래,표경식(2000)「사회공포증에 대한 집
|
|
|
현 능력 신장 방안」진주교육대학교 교육대학원 논문
박은화(2007)「역할놀이 프로그램 활동이 유아의 창의성 발달에 미치는 영향」남부대학교 교육대학원 논문
이예훈(2007)「음악놀이를 활용한 초등학교 1학년의 가창 학습 지도 방안」춘
|
|
|
방법
Ⅶ. 수학영재교육의 프로그램구성
1. 프로그램의 주제 및 내용 구성 관점
2. 심화프로그램 내용 구성
1) 제 1부 심화활동 : 다양한 주제에 대한 탐구활동
2) 제 2부 심화활동 : 단체훈련 활동
3) 제 3부 심화활동 : 실제적인 문제 탐구하
|
|
|
학습
1) 활용이유
2) 기대효과
3) 장점
4) 단점
8. 발견학습
9. 완전학습
10. 프로그램 수업
Ⅱ. 교육방법과 자유인
Ⅲ. 교육방법과 교육공학
Ⅳ. 존 듀이의 교육방법
1. 아동중심의 교육
2. 민주주의 교육
1) 민주적 교육의 개념
2) 민
|
|
|
방법
3) 동시적 방법
듣기와 읽기의 통합
1. 듣기(구어)와 읽기(문어)의 통합에 대한 접근 방법
2. 듣기와 읽기의 공통점
1) 사고 작용
2) 언어 처리 과정
3) 언어 처리 단위
4) 이해 기능
3. 듣기와 읽기 통합의 교육적 시
|
|
메뉴펼치기
