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세종대왕상을 주는 것은 이 책의 문화사적 의의를 나타낸다. 1. 훈민정음
2. 세종 (世宗, 1397~1450)
3. ‘훈민정음’의 성립과 편찬
4. ‘훈민정음’의 원리체계
5. ‘훈민정음’ 판본
6. ‘훈민정음’ 언해본
7. 평가와 가치
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자는 정치 소리에 쓰니 어금니와 혀와 입술과 목소리에의 글자(소리)는 중국 소리와 통해 쓴다.
[참고자료]
* 고영근, 남기심 공편, <중세어 자료 강해>, 집문당. 1. 훈민정음과 훈민정음 언해본
2. 원문 해석
1) 서문
2) 자음
3) 모음
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훈민정음》어디에도 세종과 집현전 학자들이 각 글자의 이름을 무엇으로 붙였는지를 알려주는 대목은 없다. 더군다나 《훈민정음》언해본에서
ㄱ 엄쏘리니......
라고 되어 있는 기록을 보면 ‘ㄱ’ 뒤의 조사가 ‘’이 아닌 ‘’이 쓰인 것
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훈민정음》어디에도 세종과 집현전 학자들이 각 글자의 이름을 무엇으로 붙였는지를 알려주는 대목은 없다. 더군다나 《훈민정음》언해본에서
ㄱ 엄쏘리니......
라고 되어 있는 기록을 보면 ‘ㄱ’ 뒤의 조사가 ‘’이 아닌 ‘’이 쓰인 것
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성립 과정 연구, 중등교육연구 53집, 경북대학교 중등교육연구소,2005 1. 서론
2. 노걸대를 비롯한 외국어 교육
3. 훈몽자회, 천자문 등의 한자 교육
4. 훈민정음 등의 국어 교육
5. 개화기 이후의 국어교육
6. 결론
7. 참고자료
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