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훈민정음 교수학습 원리를 중심으로」, 성신여자대학교 교육대학원 석사학위 논문. 목차
서론: 훈민정음의 제자원리
본론
1, 훈민정음의 창제 취지 2, 자음자의 제자원리 3, 초성 및 방점 규정
4, 훈민정음 해례본의 구성
결론:『훈
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훈민정음 언해에 의하면 평성은 가장 낮은 소리, 상성은 처음이 낮고 나중이 높은 소리, 거성은 가장 높은 소리, 입성은 빨리 닫는 소리라 해석하였다. 이 해석과 위의 훈민정음 본문 및 해례 합자해의 설명으로 미루어 보면 당시 국어에는 평
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학생 정보소양 교육의 만족도
1. 선택으로 운영되는 「컴퓨터」 과목 운영 실태 및 만족도
2. 「기술?가정」과에서의 컴퓨터 관련 단원에 대한 만족도
Ⅷ. 학생 정보소양 교육의 방향
Ⅸ. 학생 정보소양 교육의 강화 방안
참고문헌
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해석을 통하여 나름의 논리를 가질 수 있었다고 생각한다.
<참고문헌>
김승우, '용비어천가의 성립과 수용, 변천양상‘, 고려대학교 석사학위 논문, 2009
박종국, <세종대왕과 훈민정음>, 세종대왕기념사업회, 1984
이기문, 훈민정음 창
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