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조선인의 항일무장투쟁
① 1937 ∼ 1945년에는 중국과 만주를 중심으로 항일 무장투쟁이 활발
② 조선혁명군(양세봉) - 중국의용군과 힘을 합해 일본군과 치열한 전투
③ 한국독립군(이청천) - 동만주 지역에서 중국군과 연합하여 쌍성보전투,
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홍길동전은 적서 차별, 나아가 신분 차별에 반대한 소설이고, 춘향전 역시 양반들의 횡포에 대한 고발을 담은 소설이다.
75. ④
청화 백자는 고려 시대의 상감 청자를 그대로 계승한 것이라고는 할 수 없다.
76. ③ 77. ⑤ 78. ③ 79. ②
80. ①
이수
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조선 초기의 대명 관계 및 외교적 도전
6. 조선 전기의 일본과의 외교적 교섭
7. 임진왜란 전후의 외교적 상황과 대응
8. 조선 후기 광해군의 외교적 시도와 성과
9. 병자호란과 외교적 압박의 경과
10. 북학파의 외교 사상과 <열하일
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근대 : 한국전쟁/양속 보호령 /희석시 소주의 확산
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조선시대까지 눈부시게 발한 우리 막걸리가
이제 강점기화 근대화를
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이란 예에서 서당개 3년이면 풍월을 읊는다는 속담을 변화시켜 이용하는 것을 알 수 있다.
2. 서사 규범 변화 발전 보기
조선어 서사 규범의 변화 발전 과정은 총 4시기로 구분 가능하다.
제 1시기1945-1954 한글 맞춤법 통일안(1933) 기본으로 하
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조선사회와 민족해방운동, 일송정 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일제강점기 민족해방운동과 운동사연구
1. 제1기
2. 제2기
3. 제3기
Ⅲ. 일제강점기 민족해방운동과 대한민국임시정부
Ⅳ. 일제강점기 민족해방운동과 독립운동
1. 민족운동의 동향
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조선시대와 관련된 부분을 읽고, 자신이 조선시대 유적지를 둘러본 경험을 정리할 것.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 향교의 소개
2. 영암향교 탐사
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 경복궁.hwp
2. 창경
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한글, 습자, 산술, 수신, 체조, 한국지리 등을 가르쳤다.
② 1925년 연해주 교육부의 조사에 의하면, 학교 수 180여 개에 학생 수는 8,000명에 이르렀다.
관련서적 Ⅰ. 일제하 교육의 전개
1. 제 1차 조선교육령 시행기(1910.8 - 1922.2)
2. 제 2차
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근대유학 - 일제강점기의 사상적 관점
관점
특징
중심인물
전통 성리학
전통 성리학의 반성을 통한 개혁 추구
이병헌, 이진상
양명학
전통 성리학의 비판과 반성을 통한 개혁 추구
박은식, 정인보
고유사상
민족의 주체성 회복을 추구
신채호,
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합리화로 이어지는 경우가 많음
⑪ 특히 착각 모티프가 나타난 작품에서는 반가운 마음으로 달려 나갔으나 임이 오지 않은 순간의 겸연쩍음이나 다른 사람의 눈에 띄지 않았음을 확인한 데서 비롯한 안도감 혹은 자기합리화를 이야기함
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