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훈민정음의 이해』, 한신문화사, 1993
- http://ipcp.edunet4u.net/~koreannote/ (공명철의 열린국어강의노트 2002)
- http://www.hangul.or.kr/ (한글재단 홈페이지)
- http://urimal.cs.pusan.ac.kr/edu_sys_new/frame2.asp (우리말 배움터) 1. 한글이란?
2. 한글의 제자원리
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1.서론
2.우리말의 띄어쓰기
1)띄어쓰기의 원리
2)<한글맞춤법>제5장 '띄어쓰기'
3.현행 띄어쓰기 규정에 따른 문제점
1)조사와 의존명사의 띄어쓰기
2)단위를 나타내는 명사 및 열거하는 말 등의 띄어쓰기
3)수의 띄어쓰기
4)보조용
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근대적·과학적인 연구 태도를 지녔다. 셋째, 비판정신이다. 주자학의 전통적인 권위에서 탈피하여 자유로운 학문탐구를 존중하고, 주자학파의 학문적 폐쇄성이나 현실사회의 모순에 대한 과감한 비판과 새로운 개혁론을 제기하였다. 넷째,
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근대사회를 창출하 지 못하도록 억압되고, 일본에서 이식된 자본주의의 유입으로 탈춤은 쇠퇴하고 신파극이 등장
③표면적인 변화- 교통로가 달라지고 행정 중심지가 이전하여 상업도시가 몰락 1. 시조의 변이와 사설시조의 등장
2. 가
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한글문견 수정판』 한맥출판사
♥황희영, 『한국어계통론 훈민정음연구』황의영박사송수기념논문집 집문당
♥박지홍,『풀이한 훈민정음』(과학사, 1984) 36∼115쪽
♥허 웅,『국어와 민족문화』(교양국어총서, 1997) 65∼112쪽
♥『大世界百科事
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독창적인 글자의 창제는 세계역사에 일지기 없었던 것이다. 한글의 창제이후 조선시대 사회지배계층의 한문숭상과 애용, 피지배계급의 교육부재, 일부임금들의 한글 배척과 일부 학자들의 배척운동등으로 조선시대 사회에서 한글은 발전을
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한글의 모음 자음수는 모음에서는ㆍ[아래아]
하나가 없어져 10개 자음에서는 ㆁ[옛이응], ㆆ[여린히읗], ㅿ[반치음]
이렇게 3개가 없어져 14개로 총 24개의 한글 자모가 완성되었다.
세종대왕
조선 제4대 왕. 동년 8월에 22세의 나이로 태종의
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조선 시대 선비들과 관리들이 한글을 반대했던 큰 이유일 것이다. 현대 사회는 민주사회이다. 모든 시민들이 자신의 권리를 가지고 자신의 의견을 자유롭게 표출할 수 있다. 우리는 이런 자유를 얻기 위해 오래전부터 힘써왔으며 마침내 그
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한글갈(한글학)의 기초를 쌓아올린 외솔 최현배 선생 최현배 [崔鉉培, 1894.10.19~1970.3.23] 본관 경주(慶州). 호 외솔. 울산 출생. 경성고보 재학 중 1910년부터 3년간 주시경(周時經)의 조선어강습원에서 한글과 문법을 배웠다. 조선어학회 창립에
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의미를 지니며, 이는 지식의 보급과 문학의 발전에 크게 기여하였다. 당시의 문인들은 한글을 통해 자신의 사상과 감정을 보다 자유롭게 표현할 수 있었고, 이는 조선시대 문학의 다양성을 한층 더 풍부하게 만들었다. 특히 한글로 쓰인 소설
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