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무관심한 교사는 반장과 부반장 또는 성적이 우수한 학생만을 기억한다. 대부분의 아이들은 자리를 채우는 들러리일뿐이다. <위험한 아이들>은 소수의 엘리트를 만들어내기 위해 그들에게 모든 관심을 쏟는 것이 교사의 역할인지, 다수
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Teacher Education, N.Y.: Macmillan Publishing Company. 교사 선호요인 탐색연구*
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구방법
Ⅱ. 교사상에 관한 선행 연구 분석
1. 교육목표로서의 교사상에 관한 연구
2. 집단이 선호하는 교사의 자질과 특성
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교사상과 교사의 준칙
1) 이상적 교사상
2) 바람직한 교사의 준칙
6. 학생이 좋아하는 교사와 싫어하는 교사의 특성
1) 학생이 좋아하는 교사의 특성
2) 학생이 싫어하는 교사의 특성
7. 교사의 윤리
8. 현대사회가 요구하는 교사상
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대한 학부모 집단내의 기대 차이
4. 교사의 역할지각과 아동·학부모의 기대
Ⅵ. 교사와 학생간의 인간관계 지각
1. 교사-학생간의 인간관계의 형성
2. 학생이 필요로 하는 교사상
3. 교사-학생간의 인간관계와 교육의 효과
참고문헌
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Teacher, 27, dies playing rugby
View of School grounds from above
참고자료
http://en.wikipedia.org/wiki/Matthew_Arnold_School_(Oxford)， 23 February 2010 at 16:36.
１８． 아서 휴 클러프（Arthur Hugh Clough）
－ 매슈 아놀드의 고교 및 대학교 동기동창 친구，
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teacher professional growth and development. In P. J. Burke & R. G. Heideman (Eds.), Career-long education (pp.181-193). Springfield, IL: Charles C Thomas.
Murphy, P. K., Delli, L. A. M., & Edwards, M. N. (2004). The good teacher and good teaching: Comparing beliefs of second-grade students, preserv
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teacher education and training. Dover, NH: Croom Helm.
Murphy, P. K., Delli, L. A. M., & Edwards, M. N. (2004). The good teacher and good teaching: Comparing beliefs of second-grade students, preservice teachers, and inservice teachers. The journal of experimental education, 72(2), 69-92.
Perlberg,
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teacher education and training. Dover, NH: Croom Helm.
Murphy, P. K., Delli, L. A. M., & Edwards, M. N. (2004). The good teacher and good teaching: Comparing beliefs of second-grade students, preservice teachers, and inservice teachers. The journal of experimental education, 72(2), 69-92.
Perlberg,
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teacher professional growth and development. In P. J. Burke & R. G. Heideman (Eds.), Career-long education (pp.181-193). Springfield, IL : Charles C Thomas.
Murphy, P. K., Delli, L. A. M., & Edwards, M. N. (2004). The good teacher and good teaching: Comparing beliefs of second-grade students, preser
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보람을 느끼며 꼭 필요한 사람이 될 수 있느냐가 더 중요합니다. 귀사에서 꼭 필요한 사람이 되고 싶습니다
무궁한 발전을 기원합니다 감사합니다. 2005년 삼성에 입사시킨 훌륭한 자기소개서 예문 3가지
예문 1
예문 2
예문 3
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aw
Feb'06 Graduate from University of Han kuk
May '02 - Jul '04 Military service (ARMY)
Job Experience
Mar '06- Feb'07 Work for 00 Company
Qualification Good at english (TOEIC Score : 905 )
Good at operate computer (OA)
Certificate Teacher's license (2nd grade)
-Subject: society
Personal Born in A
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teacher is not my dream, I feel so good when my students seem to like studying with me. I also feel happy to share what I know with others.
I like to travel, too. I am very interested in learning about other countries, people, and cultures. Therefore, I'd like to discuss cultural & regional special
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good image of myself. A job that is worth working and can reveal one's all aptitude and ability and having great results, is a fundamental problem beyond making a living.
I am very excited and look forward to future experience and various tasks. It can be tough and make me want to give up, but I wil
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teacher training program emphasizing both the theoretical and practical aspects of English language teaching
* Graduated 10th ofOct. Korea University
* Bachelor of Korean literature &language
* Exchange student for 1 year in University of B.C.
* Graduated with distinction, February, 1999
C certific
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