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수 있는 금연계획서를 함께 작성하고 구체적인 실천 방안에 대해서 논의 하도록 함
마무리
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지금까지의 수업 내용을 정리하고 마무리 함
3. 결 론
청소년기의 시기의 흡연의 위험성과 함께 흡연예방교육에 대해 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을
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몇’
- 분모와 분자를 분리하여 보는 입장
· 쓰기
- 가로 선분
- 전체를 등분할 한 수
- 색칠한 부분의 수
(나) 양의 분수
· 분수를 하나의 양으로 나타낸 수
· 분수를 하나의 수로 보는 입장 : 추상적인 수를 나타내는 유리수의 의미
· ｍ, ℓ에
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흡연심리학” 마인드케어북스(2015)
앤드류 그린. “보건의료기획” 계축문화사(2002) 1. 서론
2. 본론
1) 그린의 Precede-Proceed 모형
2) 한 시간 지도계획서
3) 지도계획서의 예상 효과
4) 지도계획서의 문제점 및 전망
3. 결론
참고문헌
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흡연,금연관련 내용의 질문을 받고 강의를 마무리한다.
참고자료
참고문헌
신윤정, 최은진(2004). 청소년의 향정신성 유해약물 중독예방 및 치료 프로그램 연구, 인문사회연구회 협동연구총서 2004-04
참고자료
금연길라잡이사이트
http://www.nosmok
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있습니까? 서론
본론
1.대상자 선정경위
2.사회적 역학적 사정
3.행위사정(비행위적, 행위적, 비변경성, 변경성 요인)
4.교육사정(소인성요인, 강화요인, 촉진요인)
5.행정사정(인력, 시간, 자원 등)
6.목표설정
7.수행
8.평가
결론
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흡연)에로의 유혹은 줄어들게 될 것이다.
이러한 가정적인 대응책 이외에도 청소년들의 흡연 예방을 위해서는 법 제정이나 수많은 프로그램을 통한 치료와 재활이 이루어져야 한다. 그러나 우리나라의 현실은 법 제정만이 이루어지고 있으며
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흡연예방 프로그램 및 자료는 대체로 몇 퍼센트의 학생을 대상으로 하는 흡연경험 학생의 설정과 그 학생들의 변화해가는 모습을 보면서 연구하는 제한점에서 그치고 있으며 흡연에 대한 심각성을 일깨울 수 있는 자료가 매우 부족한 실정이
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흡연 예방을 위한 제반 의식의 고양
1) 교사 연수
2) 학생 교육
2. 흡연예방을 위한 학교 유형 환경 조성
1) 게시 교육
2) 학생 금연 실천 결의문 낭독 및 자율적 실천
3) 흡연할 수 없는 깨끗한 시설 유지
4) 건전한 놀이문화 형성을 통한 흡연
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흡연의 문제점
1) 신체적 문제
2) 정신건강 문제
3) 청소년 비행
4) 사회적비용 증가
4. 청소년흡연 실태
1) 청소년 흡연율 추이
2) 청소년 담배 획득 방법, 구입 장소, 나이 확인 여부
3) 흡연예방교육
5. 청소년흡연 대책
◆ 참고자료
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자료」, 2017.
국회도서관, 「학교폭력 한눈에 보기」, 2016.
신현석안선회 외(2016). 학습사회의 교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사.
김혜원, 康청소년 학교폭력-이해예방개입을 위한 지침서庸, 학지사, 2013,
김용수, “알기 쉬운 학교폭력성폭
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