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예방운동의 실천 준비
▶ 교수-학습활동 / 방법
1. 교육 내용을 정리 및 요약한다.
2. 교육 내용을 평가한다.(feed-back)
▶ 교수-학습자료
운동법과 사진을 첨부한 소책자
설문지
※ 선택이유
요통에 대한 중요 정보를 짤막하고 명확하게 요약
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분수연산을 개발할 가능성을 사실상 없애버리고 만다. 이해에 기초하지 않은 지식은 기억에 의존하며 지속성이 없다.
2. 구체물의 사용
상황에 적합한 자료를 통해 구체적인 표상을 제공함으로써, 의미 있고 조작적인 분수 개념의 형성을 도
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흡연예방 교육이 시행되고 있으며, 다양한 흡연예방 및 금연교육 프로그램이 학교에서 이루어지고 있다. 청소년기의 시기는 건강한 성인으로 자라기 위한 신체와 정신을 가다듬어 나가는 과정의 시기라 할 수 있다. 이러한 시기에 흡연의 위
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수 사전, 서울 : 한국 고시 연구원
김연식 외(1985), 수학과 교육, 방송통신대학
박성오 외(1993), 저학년 수 개념 및 연산 기능 신장을 위한 놀잇감 조작 자료, 인천 부평 초등학교
이윤태(2003), 기초적인 수 개념 형성을 위한 수준별 수 연산 학습
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흡연예방 및 금연을 이어가는데 도움이 되는 글을 아이들의 메일로 일주일에 하나씩 보내준다.
3. 지역사회 대상
- 학생들이 담배를 사지 못하도록 지역사회의 상점을 관리한다.
- 학생들의 흡연 모습을 관찰하였을 시, 관심을 쏟아 줄 수 있
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예방을 위한 지도방안에는 첫째, 영유아기 인성교육 강화, 둘째, 유아성폭력 예방 대책, 셋째, 공감능력향상 프로그램 강화, 넷째, 협동학습으로 폭력적 환경으로부터 탈피하여 우호적 관계를 맺게 할 수 있다.
【 참고자료 】
고광명(2014)「
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수용, 민속놀이가 정신지체아의 적응행동에 미치는 영향, 미간행, 현장연구논문, 1998
전국교육자료전 입상 작품 설명서, 평면도형 및 공간감각 형성을 위한 멀티미디어 교수-학습 자료, 2003
한양순 외, 여성을 위한 민속놀이 체육적 의의와 에
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건강한 세상
YNSC (Youth No Smoking Center)
청소년 흡연 예방 센터
이규영의 보건교육
서울특별시 학교보건원
오숙희 - 보건 정보 공유
충북보건교육연구회
울산학교보건교육연구회 1. 학습지도안
2. 형성평가
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자살의 차이
1-8.청소년 자살예방 방안
1-9.결론
1-10.참고자료
2-1.서론
2-2.인간발달의 개념
2-3.청소년과 청소년기의 개념
2-4.청소년기의 발달 특성
2-5.청소년기의 가장 중요한 발달과업
2-6.청소년기의 발달과업 성취 방법
2-7.참고 자료
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흡연예방을 위한 노력은 흡연위험관련 지식이나 정보 전달 중심의 매우 제한적이였으며, 흡연에 대한 관용적인 분위기 탓에 그나마도 충분하지 못하였다. 최근 2～3년까지만 해도 청소년 흡연예방을 위한 학교교사 연수교육조차 흡연의 위해
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