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흡연심리학” 마인드케어북스(2015)
앤드류 그린. “보건의료기획” 계축문화사(2002) 1. 서론
2. 본론
1) 그린의 Precede-Proceed 모형
2) 한 시간 지도계획서
3) 지도계획서의 예상 효과
4) 지도계획서의 문제점 및 전망
3. 결론
참고문헌
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흡연,금연관련 내용의 질문을 받고 강의를 마무리한다.
참고자료
참고문헌
신윤정, 최은진(2004). 청소년의 향정신성 유해약물 중독예방 및 치료 프로그램 연구, 인문사회연구회 협동연구총서 2004-04
참고자료
금연길라잡이사이트
http://www.nosmok
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의 몇’
- 분모와 분자를 분리하여 보는 입장
· 쓰기
- 가로 선분
- 전체를 등분할 한 수
- 색칠한 부분의 수
(나) 양의 분수
· 분수를 하나의 양으로 나타낸 수
· 분수를 하나의 수로 보는 입장 : 추상적인 수를 나타내는 유리수의 의미
· ｍ,
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있습니까? 서론
본론
1.대상자 선정경위
2.사회적 역학적 사정
3.행위사정(비행위적, 행위적, 비변경성, 변경성 요인)
4.교육사정(소인성요인, 강화요인, 촉진요인)
5.행정사정(인력, 시간, 자원 등)
6.목표설정
7.수행
8.평가
결론
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흡연예방 프로그램 및 자료는 대체로 몇 퍼센트의 학생을 대상으로 하는 흡연경험 학생의 설정과 그 학생들의 변화해가는 모습을 보면서 연구하는 제한점에서 그치고 있으며 흡연에 대한 심각성을 일깨울 수 있는 자료가 매우 부족한 실정이
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흡연 예방을 위한 제반 의식의 고양
1) 교사 연수
2) 학생 교육
2. 흡연예방을 위한 학교 유형 환경 조성
1) 게시 교육
2) 학생 금연 실천 결의문 낭독 및 자율적 실천
3) 흡연할 수 없는 깨끗한 시설 유지
4) 건전한 놀이문화 형성을 통한 흡연
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흡연의 문제점
1) 신체적 문제
2) 정신건강 문제
3) 청소년 비행
4) 사회적비용 증가
4. 청소년흡연 실태
1) 청소년 흡연율 추이
2) 청소년 담배 획득 방법, 구입 장소, 나이 확인 여부
3) 흡연예방교육
5. 청소년흡연 대책
◆ 참고자료
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자료」, 2017.
국회도서관, 「학교폭력 한눈에 보기」, 2016.
신현석안선회 외(2016). 학습사회의 교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사.
김혜원, 康청소년 학교폭력-이해예방개입을 위한 지침서庸, 학지사, 2013,
김용수, “알기 쉬운 학교폭력성폭
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예방운동의 실천 준비
▶ 교수-학습활동 / 방법
1. 교육 내용을 정리 및 요약한다.
2. 교육 내용을 평가한다.(feed-back)
▶ 교수-학습자료
운동법과 사진을 첨부한 소책자
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※ 선택이유
요통에 대한 중요 정보를 짤막하고 명확하게 요약
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분수연산을 개발할 가능성을 사실상 없애버리고 만다. 이해에 기초하지 않은 지식은 기억에 의존하며 지속성이 없다.
2. 구체물의 사용
상황에 적합한 자료를 통해 구체적인 표상을 제공함으로써, 의미 있고 조작적인 분수 개념의 형성을 도
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