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흡연)에로의 유혹은 줄어들게 될 것이다.
이러한 가정적인 대응책 이외에도 청소년들의 흡연 예방을 위해서는 법 제정이나 수많은 프로그램을 통한 치료와 재활이 이루어져야 한다. 그러나 우리나라의 현실은 법 제정만이 이루어지고 있으며
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수 있는 능력을 기른다.
3) 성문화 및 성윤리 영역
양성 평등한 성역할의 이해를 통해 바람직한 성정체성과 성윤리 의식을 형성하여 발생 가능한 성문제를 예방하고 대처할 수 있는 능력을 기른다.
3. 자료의 특징
각 영역별 주제 단위로 학생
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수 있는 범주에서 청소년흡연문제를 다루고자 노력해야 한다. 청소년 수련원이나 수련관 등지에서 이루어지는 예방 및 금연프로그램이나 금연사업들의 시행도 물론 중요하다. 그러나 청소년지도자가 청소년과 긴밀한 관계를 형성 것에서 오
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수·학습 방안, 과학교육 Ⅰ. 경제활동습관 학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
Ⅱ. 약물오남용예방 학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 내용
1) 담배와 건강
2) 커피와 카페인
3) 술과 알콜
3. 효과
Ⅲ. 특별활동 학습
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예방 및 대처방안
3), 성적 비행
가, 성적 비행의 개념
나, 성적 비행의 실태
다, 성적 비행의 예방 및 대처방안
4, 자 살
가, 자살의 개요
나, 자살의 실태
다, 자살에 대한 예방
5, 청소년 흡연 및 약물 남용
가, 흡연과 비행 청소
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반드시 부모교육도 포함되어야 한다
3. 다양한 프로그램이 필요하다
4. 활동중심, 생활중심, 체험중심의 프로그램으로 개발되어야 한다
5. 학교는 행정처리 절차가 타 행정기관과 다를 수 있다
Ⅷ. 금연프로그램의 개선 방안
참고문헌
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흡연예방P/G에 참석한 학생과 타 학년 재학생들에게 예방효과 기대)
3. 지역사회 대상
- 졸업 후 진학 할 수 있는 지역사회 중학교 학교에 흡연예방P/G의 중요성을 알리고 지속적으로 이루어 질 수 있도록 네트워크를 형성한다. (지역 복지관과
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, 34, 96-127. 1. 서론
2. 학교폭력의 개념
3. 학교폭력의 특성
4. 학교폭력의 원인
5. 학교폭력 가해경험
6. 학교폭력 피해경험
7. 학교폭력의 문제점
8. 국내 학교폭력 예방 프로그램
9. 국외 학교폭력 예방 프로그램
10. 결론
11. 참고 자료
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흡연중년남성의 금연교육
1) 1단계 : 사회적 진단
2) 2단계 : 역학적 진단
3) 3단계 : 행동 환경적 진단
4) 4단계 : 교육적 조직적 진단
5) 5단계 : 행정 정책적 진단
6) 6단계 : 수행
7) 7단계 : 과정평가
8) 8단계 : 영향평가
9) 9단계 : 결과평가
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. 대전대학교 석사학위논문. 1. 서론
2. 학교폭력의 개념
3. 학교폭력의 특성
4. 학교폭력의 원인
5. 학교폭력의 실태
6. 학교폭력의 문제점
7. 국내 학교폭력 예방 프로그램
8. 국외 학교폭력 예방 프로그램
9. 결론
10. 참고 자료
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