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흡연 예방 교육이 정규 교육과정에 포함되어 체계적이고 지속적으로 이루어지는 것이 필요하다.
다. 흡연예방교육 및 금연지도를 위해서는 학교, 가정, 지역사회와의 연계 프로그램 개발 및 지도가 필요하다.
라. 청소년의 흡연, 음주, 약물남
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청소년에 대한 담배 판매업소 신고 시 포상을 신중히 검토하며 청소년 여부에 대한 확인 없이 담배를 구입할 수 있는 흡연구역 내 담배 자동판매기를 설치하지 못하도록 금지할 계획이다. 이와 함께 청소년을 대상으로 하는 흡연예방 교육 등
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흡연예방 효과가 있었다고 한다. 따라서 국내에서도 이와 같은 사회기술 훈련 요소가 포함된 흡연예방 교육을 실시해야 할 필요가 있다. 여기에는 의사소통기술, 자아 존중감 향상, 거절 훈련, 자기주장 훈련 등이 포함된다.
6. 청소년 금연교
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교육은 가급적 지양한다.
④ 유인물은 교육의 보조 자료로써 활용한다.
【 참고자료 】
조동일(2002)「담배와 여성흡연」서울: 인간과 복지
보건복지가족부(2010)「2010년도 학교흡연예방사업 안내지침」
보건복지가족부(2009)「2009 아동청소년
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흡연은 이러한 위험성과 예방 가능한 사망 원인임에도 불구하고 흡연으로 인한 피해는 줄어들지 않고 있다. 다행히 많은 금연 교육 프로그램과 홍보의 효과로 성인들의 흡연율은 점차 감소하는 추세이나, 오히려 청소년들의 흡연율은 심각할
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금연프로그램의 장기효과 분석. 석사학위논문. 연세대학교.
이규은 외(2001). 대학생의 흡연행위와 강인성간의 상관관계. 기본간호학회지.
양인욱(2003). 여고생의 흡연 실태와 흡연예방교육의 활성화 방안. 대전대학교 석사학위논문.
이기학 외
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흡연과 질병
1. 암
1) 폐암
2) 구강암과 기도 암
3) 자궁암
4) 췌장암
2. 호흡기계 질환
3. 심혈관 질환
4. 구강질환
Ⅳ. 청소년이 담배를 피우는 이유
Ⅴ. 청소년 흡연 실태
Ⅵ. 청소년 금연교육
1. 흡연예방 교육
2. 흡연예방 및 금연교
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금연교육에 초점이 되는 금연법 세부 사항은 ① 첫째날 : 5일금연프로그램 개관, 흡연과 건강, 간접흡연, 금연 후 신체적 변화, ② 둘째날 : 금연행동수정기법, 성공적인 금연방법, 담배 유해성분, 중독성 약물의 특성, 금단증상, ③ 셋 째날 :
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금연교육을 수시로 한다.
다. 특별활동을 통한 지도
·아침 자습 시간, 아동 협의회 시간 등을 활용하여 학반 나름대로 흡연에 대한 토의·토론 중심의 활동을 전개한다.
라. 초빙인사의 흡연 예방교육 실시
·학생들에게 담배에 대한 경각심을
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금연의 좋은 점 말하기
금연하면 좋은 점 알아보고 말하기
금연송 부르기
금연송 부르며 금연 의지 다지기
(자료: 보건복지부,국가금연지원센터(2017). 흡연예방교육.)
3. 참고자료
박영숙(2017). 청소년건강과간호. 한국방송통신대학교출판문화
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