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고찰, 석사학위 논문
강대근(2007). 다인종ㆍ다문화 사회와 교육. 한국교육개발원, 교육정책포럼 다음 유아교육 프로그램 중 2개를 선택하여 비교 설명하시오(30점). (이론적 배경, 교육목표 및 내용, 방법 등도 포함)
1) 몬테소리 프로그램
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고찰. 한국정책연구, Vol.12(4), pp.127-150
김영란(2012). 독일과 한국의 다문화가족 정책에 대한 고찰 - 다문화가족 관련 법제와 현황을 중심으로. 다문화콘텐츠연구 제 13집, pp.31-67
김종세(2011). 다문화사회와 사회통합을 위한 정책의 문제점 ( Problem
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문화의 이론적 고찰
Ⅰ. 문화의 의의
Ⅱ. 국제협상에서의 문화
Ⅲ. 국제협상과 관련된 문화에 대한 주요 연구
① 고맥락, 저맥락 문화
② Hofstede의 문화적 차원들
Chapter 4. 대우전자와 톰슨 멀티미디어 사례 분석
Ⅰ. 인수 배경
Ⅱ. 협상
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문화교육을 위해 이러한 동화주의 관점은 개선되어야 할 것이다.
*참고문헌
-김이선(2008). ‘다문화사회의 전개에 대한 한국사회의 수용현실과 교육적 함의’
-정영근(2006). ‘상호문화교육의 일반교육학적 고찰’. 교육철학
-오경석(2007). 한
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문화적응 프로그램 개발, 커뮤니티 형성
문화적응 프로그램 등 다양한 프로그램 개발
결혼이민여성의 모국 문화를 함께 배우고 한국사회에서 다문화로 공존할 수 있게 돕는 문화소개 프로그램 등이 추진될 필요가 있다. 다문화가정 구성원
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문화교육의 이론과 실제(2015) / 박철용 / 경기도다문화교육센터
강현주 (2018). 초등학교 통합 교과서의 다문화요소분석: 1, 2학년 통합 교과서
를 중심으로. 다문화교육연구, 11(1), 87~108.
한국사회의 다문화 교육 방향성 고찰, 이민경 저, 한국교
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문화역량은 문화가 다른 대상자를 간호할 때 필수적인 간호역량이다. 간호사의 문화역량을 발전시키기 위해서는 문화역량과 관련 요인을 파악하고 문화역량 발전 과정에 대한 이해가 필요하다 백지은, 문화적 역량 평가도구에 관한 고찰, 정
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문화교육의 이론과 실제(2015) / 박철용 / 경기도다문화교육센터
강현주 (2018). 초등학교 통합 교과서의 다문화요소분석: 1, 2학년 통합 교과서
를 중심으로. 다문화교육연구, 11(1), 87~108.
한국사회의 다문화 교육 방향성 고찰, 이민경 저, 한국교
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문화
1. 고갸루
2. 키덜트
Ⅳ. 일본청소년과 비행청소년
Ⅴ. 일본청소년과 학교
Ⅵ. 일본청소년과 학급붕괴
1. 학급붕괴의 심각성
2. 학급붕괴의 정의 및 그 특성
Ⅶ. 일본청소년과 방송윤리
Ⅷ. 일본청소년과 원조교제
Ⅸ. 결론
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문화 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소비문화의 정의
Ⅲ. 소비문화와 과소비
1. 소비문화의 역사적 배경
2. 소비문화의 특징과 문제점
3. 과소비 문제와 소비문화에 대한 새 인식
Ⅳ. 소비자행동 특성
Ⅴ. 고급소비 트렌드의 특성
1. 유형
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