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간디학교 아이들”에서 보이는 학생, 교사, 학부모는 행복하고, 건강하며, 즐거워 보였다.
현재 교단에서 아이들과 호흡하고 있는 현직교사와 선생의 꿈을 키우고 있는 교사 지망생들이 제대로 된 “교사관”을 가지려한다면 반드시 읽어 봐
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학교는 모두 21개교 중학교 7개고 등 28개교다. 그 외에 도시형 중등학교(거침없는우다다학교 공간민들레 꿈꾸는아이들학교 꿈틀학교) 전원형 비인가 중등학교(간디마을학교 굼나제청소년학교 꿈의학교 마리학교) 초등대안학교(고양자유학교
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간디학교에서도 개선해야 할 점도 많고 지금의 공교육이 가지고 있는 장점도 있기 때문이다. 내가 말하고자 하는 것은 일년에 수십명씩 학교에 적응하지 못하여 자살을 하고 성적 때문에 스트레스와 우울증에 빠지는 아이들을 보면서 간디학
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학교가 낯설게 서있는 것처럼 말이다. 아이들과 이야기를 나누며 아이들의 성숙함에 다시 한번 놀랐다. 내가 저 나이로 돌아간다면 과연 나는 사람들의 편경을 극복하고 자유로운 간디학교에 자신 있게 입학 할 수 있을까? 라는 질문을 내게
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간디학교의 선생님에 대하여 깊은 신뢰를 갖고 있으며, 또한 간디학교의 교사 공동체는 상호간에 다양성을 인정하며 아이들의 교육에 심혈을 기울이고 있다”, “이런 교육의 장에 비상식적인 잣대를 들이대는 당국의 행위에 지극한 유감을
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왕한신 외(2004). 경제자유구역 지정이 인천광역시 초-중등교육에 미칠 영향 에 관한 연구. 인천광역시교육청.
원남숙(2006). TCK와 일반청소년의 자기존중감과 의사소통유형의 비교 연구. 고신대학교 선교대학원 석사학위 논문.
유재현(1995). 지
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학교의 목표는 학업성적을 올리는데 있지 않고 아이들의 행복, 조화, 성실, 사회성 등 에 있다. 따라서 \'공부할 자유뿐만 아니라 공부 안 할 자유까지를 의미하는 학습의 자유까지 를 허용했다. 즉, 수업 출석도 자유여서 학생이 수업에 들어
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학교 학부생과 같이 교육 전문성이 검증되지 않은 강사들이 학생들을 지도하고 있는 현실로서, 예산 확보 및 강사 교육 프로그램 개발 등을 통해 수업의 전문성을 확보해야 할 필요성이 있다.
Ⅲ. 결론
학교체육은 신체활동을 통해 아이들의
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학교 폭력은 영원히 지속 될 수밖에 없고, 앞으로도 영원히해결해 나가기 어려운 과제로 남을 것이라 사료된다.
<참고문헌>
강복순(2005),학교폭력 예방에 관한 연구,
한세대학교 경찰법무대학원 석사학위논문.
권이종 외(2006),2006청소년 백
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아이들이 변화해 가고 발달해 가는 것을 아주 가까이에서 지켜보면서 아이들이 하루 사이의 변화도 감지하면서 그에 맞는 교육을 해야 한다는 것이다. 교사는 아침에 가장 먼저 학교에 나가 학습 준비를 하고, 학생을 맞이하는데 이 때 악수
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간디C팀의 일원이 되어갔다. 이제는 내 옆에서 내이야기를 들어주고 함께 웃어주고 연습할 수있는 사람이 없다는 게 너무나도 허전하고 슬프다. 언제 다시 그 때로 돌아 갈 수 있을까? 하지만 언젠가는 다시 만날거라 믿는다. 인도 대학생 친
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아이들의 문제행동을 충분히 통제할 수 있다는 것을 알 수 있었습니다. 또한 문제학생에 대한 가정방문, 전화상담을 강화함으로서 아이들의 학교부적응 문제를 예방하고 아이들이 학교생활을 만끽할 수 있는 제반환경을 마련하겠습니다.
4.
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아이들이 쉽게 이해하고 재미있게 배울 수 있는지에 대해 알게 되었고, 그로인해 아이들은 사랑과 칭찬으로 힘을 얻는 다는 것을 알게되었습니다.
학교교육에서 아이들은 수학에 대한 흥미를 느끼지 못하는게 일반적인 현실입니다. 그것은
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학교에서 아이들을 가르치며 반복적인 수업연구와 실행을 통해 교사로서 자신감과 전문성을 획득했습니다. 특히, 혁신학교로 선정된 ○○중학교에서 ○년간 근무하며 가정 과목 이외에 기술 과목을 다양한 활동 중심 수업을 통해 가르쳐보
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학교 안에서 아이들을 돌아보고 나니 순수하고 착한 학생들을 사랑하지 않을 수 없었고 그 학생들의 미래에 큰 힘을 줄 수 있는 그런 교사로 오랫동안 함께 하고 싶다는 꿈이 생겼습니다.
물리는 모든 과학과 기술과학의 기본 학문입니다. 따
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