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자아탐구에 도움이 될 도구로서 구성되어있다. 이것들은 과학과 과학자에 담구와 개인 반성을 통해 과학적 자아를 발견하게 도울 것이다. Rose의 노란색 풍선들에서부터 과학자 그림과 과학자서전에 이르기까지, 그것들은 모두 이 질문들과
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찾아서’ , 「김홍기의 문화의 제국」(http://blog.daum.net/film-art/9509549), 다음블로그, 2007.02.06 - 들어가며
제1장 한국사회의 공동체주의와 개인주의
1. 전통 사회에서의 양상
2. 현대 사회에서의 양상
제2장 글루미족이란?
1.
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(2)자아의 방어 과정(억압,부인,투사,치환반동형성..)
4)심리적 증상의 의미
3.정신분석적 상담의 과정과 방법
1)상담의 목표
2)상담의 진행 과정
3)상담자와 내담자의 관계
4)상담의 주요 방법
(1)자유연상
(2)꿈의 분석
(3)해석
III. 결론
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과학적이고 합리적인 토대를 바탕으로 하는 정밀한 사화과학임을 보았다.
앞으로 사회복지가 좀 더 세밀하고 더 발전하기 위해서는 과학화가 더 필요하다.
사회복지는 그냥 서비스를 제공하고 실천만 하면 족하다는 시대는 지난 지 오래다.
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해석 경험하기 때문이다.
-엘리스의 합리적 정서 행동 상담과 벡의 인지행동
공헌점
비판점
-심리문제발생과 해결점의 간명성
-상담자 직접 개입 없이 내담자 스스로 변화
-새로 획득한 통찰은 행동으로 옮김 강조
- 상담자 주도적
- 직면 사용
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과학적 사회학이론에 대한 포스트모더니즘의 비판
2)문화적 포스트모더니즘
-Ⅱ. 인터넷 문화
1.컴퓨터와 인터넷
1)컴퓨터의 전파와 발전
2)사회 속의 인터넷
2.21세기 인터넷 문화
1)실재 아
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자아감각 발달법
17. 핑거 페인팅(Finger Painting)
18. 과거ㆍ 현재ㆍ 미래 나타내기법
19. 기타의 방법
Ⅳ. 특수교육대상 학생을 위한 미술치료 사례
1. 미술치료가 말더듬 아동의 언어와 행동에 미치는 효과
2. 자기표현 미술활동이 정서장애
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2장 노인교육의 이론적 배경
제1절 노인교육의 개념과 필요성
1. 노인교육의 개념
2. 노인교육의 필요성
제2절 노인교육의 방법과 내용
1. 노인교육의 방법
2. 노인교육의 내용
제3절 선행연구 검토
제3장 연구설
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