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요인은 개인적, 가정적, 학교 및 사회적 요인 등 다양한 측면에서 나타나며, 이러한 요인들은 서로 복합적으로 작용하여 폭력의 발생 가능성을 높인다. 이러한 위험요인들을 이해하는 것은 학교폭력을 예방하고 대응하는 데 중요한 첫걸음이
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학대는 일어나지 않을 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
- 아동학대의 실태와 예방대책에 관한 연구 (배선윤 저, 동국대학교 불교대학원 사회복지학전공 석사학위논문 2003.8) 1. 부모의 요인
2. 아동의 요인
3. 가정적?사회적 요인
4. 참고문헌
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1. 들어가며
2.학교 폭력의 원인
2.1사회적 요인(교권 추락)
2.2가정적 요인
3.학교 폭력의 실태
3.1학생들의 자살생각 증가
3.2피·가해율 지속적인 증가
3.3학교폭력의 저연령화
4.학교폭력의 대책
4.1직접 대책
4.2
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마지막으로 아동학대 행위 중에서 그 정도가 심하여 객관적으로 명백하게 실정법상의 범죄 행위에 해당하는 경우는 철저하게 적발하여 처벌해야 함도 잊지 말아야 할 것이다. 1) 부모요인
2) 아동요인
3) 가정적․사회적 요인
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요인
2) 가정적 요인
3) 사회적 요인
5.아동학대의 이론적 특징 분석
1) 정신병리학적 관점
2) 발달학적 관점
3) 사회구조적 관점
4) 생태학적 관점
6.아동학대로 인한 후유증 및 징후
1) 신체 정서학대와 방임으로 인하 후유증
2) 성적학
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요인
2. 교육적 요인
3. 가정적 요인
4. 개인적 요인
Ⅳ. 연구 방법
제 1절 연구의 대상 및 연구 기간
제 2절 연구 도구
Ⅴ. 연구의 결과 및 해석
제 1절 연구의 결과 및 논의3
1. 응답자의 일반적 특성
2. 학년에 따
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가정적 요인
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가정적 차원
2) 학교적 차원
3) 사회구조적 차원
4) 복지정책 및 서비스적 차원
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 설계 및 대상
2. 자료 수집 및 방법
Ⅳ. 연구 결과 및 분석
1. 대상자의 일반적인 특성
2. 미혼모에 대한 사회적
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가정의 특성
3. 상담 과정
4. 상담분석
Ⅴ. 집단 따돌림의 대처방안
1. 사회ㆍ문화적 측면에서의 대처방안
2. 교육적 측면에서의 대처방안
3. 가정적 측면에서의 대처방안
4. 개인적 측면에서의 대처방안
Ⅵ. 요약 및 결론
<참고문헌>
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가정적 존재로서 머무르는 한계를 가짐.
◎ 모성에 대한 의구심
- 출산육아 경험을 통해 무조건적 모성애에 대한 강한 의구심을 드러냄.
- 그러나 강요된 모성이 아닌 인간에 대한 애정의 한 형태로서의 모성은 긍정함(나혜석).
2. 모성의 도구
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