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프로그램, 홍지연 , 창지사 , 2002
몬테소리 교육학과 발도르프 교육학, 마리엘레 자이츠 / 곽노의 외 옮김, 밝은누리 , 2001 ◆ 목 차 ◆
1. 발도르프 학교 소개
2. 발도르프 교육원리 및 특징
(1) 교육원리
(2) 교육의 특징
3. 발도
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기능의 이상
(3) 당 대사 이상과 관리
(4) 갑상선 기능 장애
(5) 부갑상선의 문제
(6) 부신 기능의 이상
Chapter 10. 감각기관 및 피부의 건강
(1) 피부 관련 장애
(2) 화상의 치료와 관리
(3) 시각 장애의 이해와 도움
(4) 청각 장애의 평가와 치료
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훈련 프로그램에 접근할 수 있어야 한다.
▶ 개인의 선호와 변화하는 능력에 맞추어 안전하고 적응할 수 있는 환경에서 살 수 있어야 한다.
▶ 가능한 오랫동안 가정에서 살 수 있어야 한다.
참여(Participation); 노인들은
▶ 사회에 통합되어야
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감각노출, 실제상황 노출, 호흡이완훈련 등을 통합하여 구성된 치료 프로그램으로, 약 12회기 동안의 치료 후에 80% 이상의 환자들이 공황에서 자유로워졌다고 보고되고 있다. PCT에서는 치료실 내에서 다양한 훈련을 통해 공황발작의 전조가
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감각형 학습, 우뇌형 학습, 좌뇌형 학습, 정서형 학습, 조합형 학습이 있다. 학습 원리로 전뇌(좌뇌+우뇌)학습, 다양한 지성, 협동학습, 상황적 학습, 과정위주 학습, 통합교육, 각 학문분야에 관련된 지식, 평생학습, 전체적 체계의 지식, 다차
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프로그램을 운영하고 있었다. 이 과정을 마치게 되면 연구소 명의의 이수증이 수여된다. 국내에서 전문적인 자격증을 딸 수 있는 과정으로는 ‘서울불교대학원대학교’가 거의 유일했다. 서울불교대학원대학교의 심신통합치유학과에는 ‘
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감각작용을 요구하므로 치매환자의 인지기능을 향상시켜 나갈 수 있다.
Fidler와 Cosin의 연구에서 작업요법은 치매환자의 역기능적 행동과 증상의 개선, 다른 병리적 행동으로의 전환이나 병적 상태로의 전락 방지, 자아존중감과 자아가치의
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훈련
- 부모와 함께 훈련 - 아동과 엄마(아빠)가 함께 훈련을 함으로써 가족치료적인 효과를 지향.
▣ 해피마인드 (ADHD 사회성 향상 훈련)
1. 대상 : 7세 이상 (주의력 결핍 과잉행동 아동 및 청소년)
2. 프로그램 목적 : ADHD아동을 위한 통합적 심
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5)문화 교육 영역
6)예술 교육 영역
몬테소리의 교육 방법
1)준비된 환경
2)제한된 자유
3)자동교육
4)몬테소리 교구
몬테소리의 교사 역활(환경)
1)교사의 역할
2)몬테소리의 기본적인 교사 훈련 체계
3)현대의 몬테소리 프로그램
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프로그램으로 언어기능 및 언어표현의 동기를 부여하여 자발적으로 말할 수 있도록 다양한 활동을 함께 하는 프로그램입니다.
▶ 어떤 친구들에게 필요할까요?
- 호흡훈련과 발성연습이 필요한 친구
- 말하고자 하는 동기가 부족하여 언어자
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