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프로그램 모형, 한국체육학회지
◇ 이경옥 외 3명(1999), 노년기 여성의 수중운동효과, 한국유산소운동과학회지
◇ 최영희 외(2006), 노인과건강, 현문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노인운동의 필요성
Ⅲ. 노인운동의 효과
1. 유연성과 균형감각에 대
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통합유치원에서 자폐유아의 사회적 놀이 행동 발달에 관한 연구, 한국정서.행동장애아교육학회, 1998
* 장미연 외 2명, 자폐성향 유아의 상징놀이 향상 단기프로그램 적용 사례연구, 한국아동심리재활학회, 2005
* 정태인, 구조적 놀이 활동이 자
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프로그램을 찾아 구체적인 적용대상자와 프로그램 내용을 요약하여 기술하라.
(1) 근로자 지원프로그램(EAP, Employee Assistance Program)
▶ 적용대상자
▶ 프로그램 내용요약
(2) 셀프스트레스(Self-Stress)관리 프로그램
▶ 적
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프로그램이 초등학생의 사회성에 미치는 효과, 경북대학교
최진아 외 1명(2010), ADHD경향 아동의 사회성, 자아개념 증진을 위한 사회적 기술훈련의 효과, 한국부모놀이치료학회
Yoo Ga eul(2009), 자폐 아동의 사회성 증진을 위한 음악의 치료적 활
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프로그램의 다양한 장점으로 인하여 몬테소리 교육에 대한 선호도가 높아 교구는 상당히 많이 보급되어 있으나 교육원리나 교구사용법에 대한 인식은 낮은 실정이다. 따라서 전문적인 훈련을 받은 교사 양성이 선행되어야 한다.
(1) 몬테소
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사회적 구성주의
Ⅱ. 통합 교육 과정
1. 통합 교육 과정의 개념
2. 통합 교육 과정의 목적과 목표
3. 통합교육과정의 이론적 배경
4. 통합 교육 과정의 필요성
5. 통합적 운영의 유형과 실제
6. 통합 교육 과정의 효과
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훈련을 할 경우, 낮잠 지도를 할 경우, 식사 지도를 할 경우, 정리정돈을 할 경우 등의 생활 습관의 문제들을 바로잡도록 도와주어야 한다.
Ⅳ. 결 론
앞서 언급한 바와 같이 영유아 보육프로그램은 다양한 이론에 근거하여 만들어졌다. 이를
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훈련을 통한 취학 전 아동의 창의성 증진에 관한 연구, 연세대학교 대학원, 석사학위논문, 1993
번영계·김영환 공정, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 1996
이숙재, 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 서울 : 창지사, 1997
홍복기, 통합교육과정에 따
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프로그램을 실시한 결과, 이들의 사회·신체기능을 향상시키는데 효과가 있다고 밝혔고, Farjardo와 McGourty(1983)는 정신지체 청소년들에게 레크리에이션 프로그램을 훈련시킨 결과 협동심, 대인관계, 상호작용, 지도력과 같은 사회적 능력이 향
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프로그램의 다양한 장점으로 인해 몬테소리교육프로그램에 대한 선호도가 높아 교구는 상당히 많이 보급되었으나 교육원리나 교구사용법에 대한 인식은 낮다. 따라서 전문적인 훈련을 받은 교사 양성이 선행되어야 한다.
①몬테소리교육에
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