|
화된 형태에 이르기까지 가르치고 배울 수 있다. 완전하지는 않지만 철학에 대한 대중적 관심을 수업과 관련지어 다섯 종류의 대중철학으로 정리해 볼 수 있고, 학교에서 활용가능성을 가늠해 볼 수 있다. 첫째, 대중철학을 세계관으로 보는
|
|
|
남성의 횡포를 지적할 뿐만 아니라 모든 기존 도덕을 조소함. 인형극에서는 존중되거나 심각하게 취급되는 것은 아무 것도 없음
Ⅳ.속담
1. 속담의 정의
-민중 속에서 생성된 관용적 표현으로서, 보편적 의미를 강조하기 위하여 쓰여 지는, 일
|
|
|
4. 심리 역동적 모델
5. 인지적 모델
6. 행동주의적 모델
7. 생태학적/체계 모델
8. 내면화 장애
9. 외현화 장애
10. 섭식 및 배설장애
11. 자폐성 장애
12. 틱장애와 기타장애
13. 간질
14. 포괄적인 교육체제 설계
그 외 각 개론서 정리.
|
|
|
아동의 진단
4. 청각장애의 영향
5. 교육과정과 교수방법
6. 청능 훈련과 독화지도
7. 언어와 말하기 지도
8. 읽기 지도
9. 쓰기 지도
10. 수화와 지화
11. 진로?직업 교육
12. 청각장애인용 통신기기와 관련 기기
그 외 여러 개론서 정리
|
|
|
개발되는 교육문서 1. 정의
2. 원인과 특성
3. 교수적 사정
4. 교육과정
5. 인지 학습 이론과 교수법
6. 사회적 기술과 일상생활 적응기술
7. 학령 전 교육
8. 전환 교육과 평생 교육
9. 교육 연구의 최근 동향
그 외 각 개론서 정리.
|
|
메뉴펼치기
