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은 물리량이 존재하고 있는 바탕으로 볼 수 있는 매질 자체가 전파되어 나가는 것이 아니라, 그 매질의 성질이 전파되어 나가는 것이라 결론짓는다.
참고자료 & 문헌
수업중 노트참고 1.내용
2.나의생각
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, A도 높아서 합리적인 판단도 할 수 있어야 하기 때문이다.
이상으로 개미와 베짱이의 FC, AC, RC, CP, NP, A를 각각 살펴보고 이들의 이고그램을 토대로 하여 개미 형 인간과 베짱이 형 인간의 인생에 대해 나름대로 분석, 추론해 보았다.
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-그 신화의 구조\", 문예 출판사, 1996
·장 프랑수아 리오타르, \"포스트모던의 조건\", 이데아 총서, 1992
·베르나르 베르베르의 <개미(1991)>, <타라토느트(1994)>, <아버지들의 아버지(1998)>,
<천사들의 제국(2000)> 등 열린 책들
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이론과 실제. 2014. 학지사
문용린외 공저. 학교폭력 예방과 상담. 2014. 학지사
김대유,김현슈. 학교폭력, 우리아이 지키기. 2013. (주)노벨과 개미
김준호, 청소년 비행의 원인과 대책, 2014. 한국형사정책연구원
장후용. 학교폭력 및 약물예방
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. 참고자료
프로젝트 접근법 (이론과 실제를 함께 배우는) 전정민 저 | 한국학술정보 | 2008.02.29. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법에 대한 이론적 내용과 프로젝트 활동의 사례
2. 사례에 대한 비판적 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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개미의 반응은?에 대한 탐구지도 18
나. 꽃무릇의 알뿌리 생즙을 벌레의 몸에 묻히면 어떻게 될까?에 대한 탐구지도 19
다. 식빵에 꽃무릇의 전분, 생즙, 풀을 칠하면 곰팡이의 발생은 어떠할까?에 대한 탐구지도 20
Ⅳ. 종합 결론 지
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개미 빼고는 모든 것에 그림자가 있어요』. 다음세대
용경미 (1999). 『레지오 에밀리아 접근법의 적용과 적용상의 문제점』. 숙명여자 대학교 교육대학원
우정희 (2004). 『레지오 에밀리아 접근법 - 유아들의 미래를 위한 도전』. 양서원
유아
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이론적 배경 ………………………………………………………………………8
1. 숲유치원의 이해 …………………………………………………………………8
가. 숲유치원의 개념 ……………………………………………………………8
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개미빼고는 모든 것에 그림자가 있어요, 서울: 다음세대.
오정현(1998). 부모교사를 위한 아동미술, 서울: 형설출판사.
유아 미술연구회(1998). 유아미술교육, 서울: 학문사.
윤수지(2003). 부모 및 교사의 역할인지도에 관한 연구, 한양대학교 교육
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이론적으로 완벽하게 밝혀지지 않은 부분도 있지만 끈기와 흥미를 가지고 도전하고 싶은 분야이고 사회가 원하는 좀 더 다듬어진 인재로 발전하고 싶습니다.
3) 미래의 연구계획
① 전반적인 학업계획
선별된 인원을 대상으로 하는 특성화된
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개미사회도 20%의 엘리트 개미들이 운영해 가고 있습니다. 독불장군이 되겠다는 말이 아닙니다. 20%엘리트의 의미는 누가 하겠지 가 아닌 내가 해야 한다는 생각으로 성실하게 일하겠다는 말입니다. 신입사원이 경력사원 정도의 업무능력을 갖
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