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숲
가토 마사토시.(2018).하루5분만 움직여도 고혈압은 낫는다.더난출판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택
1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경
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교육학회, 2001
김호재, 초등학교 환경교육의 활성화 방안, 1998
경기도교육정보연구원, 발명교육실제, 경기도교육정보연구원, 2001
박영복, 환경 교육의 주안점, 경남 사천초등학교, 1999
우종웅, 아동안전교육지도, 한국아동안전관리협회, 2000
유
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교육원 | 출판사 : 한울 (1999)
스웨덴 복지정책
저자 : 이헌근 | 출판사 : 신지서원 (2001)
스웨덴 복지모델의 성공과 한계
저자 :황준성 | 출판사 :韓國社會政策硏究院 (1997)
스웨덴 복지모델의 변화와 의의
저자 양정하 출판사 :경남정보대학 (2006)
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5. 주요 사업내용
자립지원형
카페테리아사업단
결혼이벤트사업단
천연수제비누사업단
교육복지형
전통놀이강사
파견사업단
숲생태해설가
파견사업단
사회적일자리
독거노인식사배달
사업단
6.사업단별 현황
Ⅴ. 결 론
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교육 ◈
교육 과정
교육 대상
교육 기간
교육 주관
동력수상레저기구
제1급 조종면허
수상레저 사업자 또는 그 종사자, 시험관, 지도자 등의 자격 획득 희망자
1 주
연합회 중앙회
동력수상레저기구
제2급 조종면허
수상레저사업종사자, 5마력
수상레포츠 수상, 스포츠이벤트 레포츠, 페러세일, 서프제트, 모터보트, 수상스키, 제트스키, 조정, 카약, 카누, 스노클링, 래프팅 안전요원교육),
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