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교무기획부
· 마이크 2개 준비(○○○T)
D-1
· 방송 촬영(○○○T),음향 및 조명 지원(○○○T)
D
행정실
· 정문 현수막 설치
D-6
· 강당 의자 배치 : 오전 중
D-1
· 강당 현수막 설치 : 오전 중
D-1
· 꽃다발 1개 준비
D
· 단원 점심식사 준비 : ○○
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행정적
- 학교장은 전통적인 일반적 지시위주의 교무회의의 운영방식을 전환하여 교무회의 등에 학생대표 참여 하게 하고, 투표함이나 의견함을 만들어 학생의 요구사항과 불만사항을 알아보아야 한다. 그리고 학교시설을 아끼는 만큼 학생
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자기자신의 성장과정 속에서의 발전상황을 알아보기 위한 것이다. 따라서 아동 스스로가 자신을 평가하고 기록하도록 한다. 이로써 자신의 능력이나 적성을 더욱 일찍부터 알 수 있게하고, 부족한 부분은 되도록 빨리 발견하여 보완하거나
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자기 강화 과정
4) 심상적 표상 과정
5) 인격화 과정
Ⅳ. 예절지도(예절교육) 학교예절교육
1. 선생님에 대한 예절
1) 선생님은
2) 선생님에 대한 태도
3) 선생님에 대한 인사예절
2. 학교 생활 예절
1) 교무실을 출입할 때
2) 수업시간의
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교무실을 출입할 때
3) 수업 시간의 예절
2. 학교에서의 생활예절
1) 교실에서의 예절
2) 도서실에서의 예절
3) 협동 조합이나 식당을 이용할 때
4) 화장실 사용 방법
Ⅷ. 학교생활지도의 진로지도
1. 진로지도 교육 개념
2. 진로지도 교육
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행정론. 양서원
-송혜림, 김소영(2007). 건강가정지원센터의 네트워크 구축
-양정남, 최선령(2006). 사회복지실천론. 양서원 Ⅰ. 건강가정사의 정의
Ⅱ. 건강가정사의 역할
Ⅲ. 건강가정사의 자격
1. 건강가정지원센터의 종사자 및 건강
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교무회의 참관
2) 학교운영위원회의 구성과 역할 재조정
- 학생대표 참여
- 지역위원 심의의결권 배제
- 학교 내 기구와의 권한 배분
3) 학교시스템의 재구조화
- 행정업무 중심에서 협력적 교육활동 중심으로 → 학년회, 교과회, 교사모임 활
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사자 관리 …………………………………………………………………… 7
1. 자원봉사자의 모집 …………………………………………………………………………… 7
2. 교육훈련과 배치 ………………………………………………………………
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자기 의견을 말할 수 있는 능력 배양
* 간단한 웅변대회를 자주 개최함
* 피해학생의 신변보호에 최선을 다함
* 교무실에 앉아 학생을 기다리기보다 먼저 무엇이든 함께하려고 노력(점심식사)
* 지나치게 튀는 패션은 반감을 일으킬 수 있으므
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자기 죽게 되었을 때 당시의 상태는 사실상 통제할 수 없을 정도로 난장판이었다. 불과 4주 동안인데도 이미 4명의 임시 교사를 갈아치울 정도로 교사들에 대하여 적대적인 상태였다. 그래서 그 학교의 교장은 포스페로 교사에게 그 학급을 맡
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