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관계, 공주교육대학교
이항명(2008) / 일반계 고등학교 교사간 인간관계에 영향을 주는 요인, 인천대학교
정경섭(2004) / 학교 조직에서 교사의 인간관계 개선에 관한 연구, 목포대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교사인간관계(교사대인관계)의 중요성
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교사-학생간의 인간관계에 문제가 없게 되고 그로 말미암아 교육효과의 극대화를 추구할 수 있다.
Ⅶ. 동창생간의 인간관계(대인관계)
학부모들의 지원과 협조는 자녀들의 재학시절에 한정되는 것인 반면 졸업동문들의 지원은 해가 갈수록
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관계론』, 양서원, 2008
한덕웅, 『사회심리학』, 학지사, 2005
데일 카네기, 『친구를 얻고 사람을 움직이는 카네기 인간관계론, 넥스웍, 2019
데일 카네기, 『데일 카네기 인간관계론, 현대지성, 2019
해커스 원격평생교육원, 『대인관계의 심리학
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관계에서 만족스러운 경험을 쌓으면 보다 긍정적인 관계를 맺을 수 있다는 것입니다.
Ⅲ. 결론
저는 항상 내 성격과 능력, 상황에 대해 부정적인 생각과 판단을 합니다. 그렇기 때문에 가장 가깝고 가장 가까운 사람들이 나의 성향을 알고 항
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대인관계(인간관계)의 내실화 과제
첫째, 학교 공동체 구성원 모두 스스로의 갈등 해소의 노력이 필요하다. 갈등 해결의 가장 중요한 기준은 관리자인 교장 교감, 부장 교사, 교사, 서무 직원, 교원 노조나 교원 단체도 아닌 학생 교육이 우선
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대인관계 성향에 관한 연구, 상명대학교 교육 대학원
권보연, 2000, 대학신입생의 대인관계 문제유형과 그들이 지각한 부모-자녀간 의사소통 및 양육태도와의 관계 연구, 연세대 대학원
이태희, 2003, 교사-학생간의 인간관계와 학구적 자아개념
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대인불안에 대한 성경적 상담” (총신대학교 상담대학원, 석사학위논문, 2009), 38-39.
문혜신 오경자. “한국판 아동 청소년용 사회 불안 척도의 타당화 연구” (한국심리학회, 「한국심리학지」임상 제 21권 재2호, 2002), 443
박명금. “자기훈련
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교사 훈련이 주의집중결함 과잉행동 아동의 문제행동 수정에 미치는 효과.1996
이근매, 박주연. 미술치료 프로그램이 다운중후군 아동의 부적응 행동 및 대인관계 개선에 미치는 효과. 미술치료연구.1997
정현희, 김영자. 동그라미 중심 부모-
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교사의 관심을 제고하고, 이들을 지도할 수 있는 역량을 강화한다.
’한국어교원자격증(KSL자격증)‘을 소지한 현직교사가다문화가정자녀를 위한 한국어반을 담당할 경우 인센티브를 부여하는 방안도 시행할 예정이다.(’06년 예고 후 ‘07년
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교사를 위한 공격적 관리기술, 학생들과의 정서적 유대 훈련 및 스트레스 관리 기술 등을 교육함으로써 학생들에 대한 실체적인 관리와 지도가 가능하도록 하는 것이 무엇보다 중요하며, 이를 위해 학교상담의 기능을 강화하기 위해서는 학
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치원교사는 아이들의 교육과 성장뿐만 아니라 보호자상담이나 시설운영관리에도 힘을 기울여야합니다. 때문에 애정을 바탕으로 한 교육기술은 물론이고 원만한 대인관계 형성능력, 그리고 확고한 책임감도 반드시 갖추고 있어야 한다고 생
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교사로서 갖춰야 할 가장 중요한 역량은 무엇이라 생각하나요?
전문적인 직업훈련 지식과 함께 뛰어난 대인관계 능력이 가장 중요하다고 생각합니다. 장애인 근로자의 특성과 욕구를 정확히 파악하여 맞춤형 프로그램을 개발하는 능력과, 근
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교사추천서샘플입니다.
1.지원자의 학업관련 영역에 대하여 \"V\"로 표기하고 평가에 고려할 만한 사항이 있는 경우 사례, 또는 그렇게 평가한 이유를 기술하여 주십시오.(500자이내)
2.지원자의 인성 및 대인관계에 대하여 \"V\" 로 표기하고
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교사 한 사람의 역할이 아이 한 명의 삶에 얼마나 큰 영향을 끼치는지 알고 있기에, 매 수업과 매 관계 속에서 진심을 다하는 교사로 살아가겠습니다. 1. 성장배경
2. 생활신조, 좌우명
3. 성격의 장?단점 및 단점극복 노력
4. 대인관계 및
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대인관계, 커뮤니케이션 능력, 가치관, 평소 습관, 봉사정신 등 인성과 리더십에 대하여 특별한 사례가 있으면 기술하여 주십시오.
(초략)....모습을 보였습니다. 이것은 OOO군의 동기들뿐만 아니라 지도하는 교사입장에서도 함께 하며 발전을
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