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변화과정을 거치는가? 어떤 연령 단계에서 특정한 인지가 발생하는가? 연령이 증가하면서 어떤 인지 능력이 감퇴되는가? 등이 이 영역의 주요 연구 문제가 된다.
(15) 의식
의식이란 환경의 사건들과 자극들에 대한, 그리고 기억, 사고, 신체적
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과정
2) 기억과정
3) 운동재생과정
4) 동기화과정
3. 자기효능감
III. 사회복지실천에의 적용
C. 피아제 이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 도식
2. 적응과 평형
III. 인지발달단계
1. 감각운동기
1) 1단계(출생~생후 1개
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발달
I. 노년기 전기의 인지적 변화
1. 감각기능의 변화
2. 인지발달의 변화
3. 자아통합과 죽음
4. 창의력
II. 노년기 후기의 인지적 변화
III. 학습 및 기억과정의 변화
IV. 성격 및 행동특성의 변화
V. 심리적 요인
* 참고문헌
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변화
1. 측정 방법의 차이
2. 측정 도구의 문제점
3. 유동적 지능과 결정화된 지능
4. 언어기능과 비언어기능
5. 인식방법의 차이
6. 지능의 종말적 강하
7. 환경과의 상호작용/기타
Ⅱ. 연령과 기억력
1. 기억과정과 단계
2. 일상기억
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변화과정 등을 세밀하게 파악하고 이를 문장으로 진술함으로써 학생이나 교사뿐만 아니라 학부모도 그 평가결과를 유용한 정보로 활용할 수 있도록 해야 한다.
(2)평가 시 유의점
청각장애학생의 수학 지도는 학업성취를 향상시키기 위해 교
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