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. 나는 이 책을 읽음으로써 노력하면 무엇이든지 해낼 수 있다는 자신감과 희망을 가지게 되었다. 그리고 무슨 일이든 하기 전에 항상 겁부터 먹고 어렵게만 생각했던 내가 자신 있게 무슨 일이든 시작할 수 있다는 용기가 생기게 되었다. 이
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필요한 전제 조건이며 올바른 인성교육은 지식전달 이전에 있어 가장 먼저 바탕이 되어야 할 문제라고 생각한다. 노랑 애벌레가 남들은 다 선택하고 선망했지만 자신은 그 일이 무가치하다고 판단했고 자신의 신념과 결정에 따라 다소 시간
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교육에 대한 고민 한번 하지 않은 나를 반성하게 해 주었고, 예비교사로서 무엇을 생각하고, 무엇을 고민해야 하고, 어떤 행동을 해야 하는지에 대해 깊은 반성을 하게 만들었다. 앞으로 수업에 충실하고, 미래에 선생님이 된 다면, 어떠한 선
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하고, 자기 자신의 존재를 인정하고, 자신의 가능성을 신뢰하며, 불편을 감수해야 한다. 그래야 지금보다 더 나은 상태로 갈 수가 있다.
이 책이 우리 예비 교사들에게 하고 싶은 말은 바로 다음과 같다고 생각한다.
학생들에게 참된 교육을
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애벌레들을 위한 나비가 되기 위해 점점 나비로 되어가고 있다고 믿으면서 오늘도 나는 내 주위에 고치를 만들고 있다. 『꽃들에게 희망을(hope for the flowers)』 - Trina Paulus
‘애벌레’에서 ‘나비’로 인도하는 인도자로서의 교사란
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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희망하는 여가 활동
Ⅳ. 청소년 여가활동의 활성화 방안
1. 청소년 여가활동의 인식변화
2. 청소년들에게 체계적인 여가교육 선행
3. 청소년의 욕구를 반영한 여가프로그램 개발
4. 청소년 여가활동의 활성화를 위한 전문인력 양
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희망을 가지고 있다.
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나는 매일매일 할 일거리가 있다.
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나는 주변사람들에게 필요한 사람이다.
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나는 나를 위해 무엇인가를 배우고 있다.
8
나는 친·인척들과 자주 어울린다.
9
나는 죽기 전에 해야 할 일을 다 할 수 있을 것이다.
10
나는 자
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희망과 우려의 교차점에서
제 14장 탈근대의 삶과 가족에 대한 전망
1. 필연으로서의 다양성
다양한 삶의 출현이 사회 구성원들의 합의와 수용을 이끌어내지 못하고 있다는데 우리 사회의 고민이 있다. 사회 구성원들의 인식과 삶의 방식에 있
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희망이 가득한 아이들의 미래에 화사한 빛깔의 꽃들이 만발하기를 가슴속 깊이 기원하며 교사가 되기 위해 이 자리에 섰습니다. 미력이나마 제가 가지고 있는 모든 힘을 다한다면, 분명 아이들의 미래를 밝고 선명하게 하고, 아이들이 원하고
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는 사건
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도록 도와주는 것 같다.
하지만, 이 책은 일부 독자들 사이에서는 '기독교적인 메시지가 강하다'는 비판도 있다. 특히나, 마지막 권인 '마지막 전투'에서는 우박의 비와 함께 예수 그리스도의 은혜와 구원의 메시지가 강조되는 것이 일부 독자
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, 우리가 살아가는 현실을 더욱 깊이 있게 이해할 수 있게 되었습니다. 이 책은 모든 사람들에게 추천할 만한 책으로, 우리가 살아가는 현대사회에서 꼭 읽어봐야 할 책 중 하나라고 생각합니다. 사피엔스 독후감
줄거리
느낀점
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할인가 : 15,400원(11페이지)
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