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언어활동
숨바꼭질
목표
자신의 의도를 다양한 언어로 표현한다.
활동방법
12~18개월
영아 3~4명과 숨바꼭질을 한다.
교사는 눈을 가리고 숨바꼭질 노래를 부르고 영아는 숨는다. 교사는 숨은 영아를 찾는다.
“꼭꼭 숨어라
머리카락 보인다.
꼭
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과 해로움에 대해)
동극
음률
새노래 배우기
올챙이와 개구리
새노래 배우기‘동물원’
새노래 배우기‘동물들이 앍기 연주’
실외
동물원 매점놀이를 위해 교내 매점 견학하기
일일 언어활동 계획
-주간 언어활동 계획에 준하여 일일 언어
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언어교육, 2005 유아문학특징, 교육적의의, 언어활동지 예문
1. 유아문학의 특징
1) 발달적 적합성
2) 단순 명쾌성
3) 재미성
4) 교육성
2. 교육적 의의
1) 인간을 탐구하는 예술
2) 언어로 창조한 예술
3) 소망을 실현하는 예술
3.
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노래 놀이가 유아들의 언어발달에 미치는 영향을 알아보고자 하는데 있었다. 연구문제별로 나타난 결과를 요약하고 논의해 보면 다음과 같다.
첫째, 말놀이가 중심이 되었던 전통노래를 통해 단순하게 읽는 활동에 그치는 것이 아니라 확장
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언어활동이 끝나면 유아들은 완성된 작품을 함께 읽어 보고, 자신의 생각이나 느낌을 이야기 나누게 된다. 유아들은 자신의 작품에 씌여진 단어나 문장을 읽고, 쓰게 된 이유, 생각을 발표하며, 이때 모두 함께 글자를 짚어가며 읽기도 하고,
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활동 분석. 전남대학교 교육대학원 석사학위논문.
조정숙, 이차숙, 노명완 (2005). 유아언어교육. 서울: 한국방송통신대학교출판부.
주영희 (2001). 유아 언어발달과 교육. 서울: 교문사.
최유진 (1999). 제 45차 유아교육 지도자료집에 수록된 노래
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활동 분석. 전남대학교 교육대학원 석사학위논문.
조정숙, 이차숙, 노명완 (2005). 유아언어교육. 서울: 한국방송통신대학교출판부.
주영희 (2001). 유아 언어발달과 교육. 서울: 교문사.
최유진 (1999). 제 45차 유아교육 지도자료집에 수록된 노래
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언어학습>, 우리교육, 2002.
배정원, 『나의 첫 동시쓰기』,청솔, 2006.
신옥순. 유아교육학 개론. 학지사. 1994.
이경우. 이대균. 이문옥. 이영자. 홍혜경. 언어교육. 교육부. 1994.
이경우. 총체적 언어. 창지사. 1996.
이성은, <총체적 언어교육>
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활동에서뿐만 아니라 전 교과 활동 및 일상생활에서도 이루어져야 할 것이다. 우리의 음악문화는 일제 강점 36년을 기점으로 전통과의 괴리가 무척 심해져 있다. 지금의 상황에서는 한국의 어머니들이 자녀들에게 음악적 모국어 가르치길 기
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구비문학 -> 판소리
-본론-
❉판소리와 랩의 연관성
➀ 서사성 ➁ 시대상 풍자 ➂ 고수 ➃ MC ➄ 각운, 언어유희
➅ 즉흥성 ➆ 공연장의 특징
❋ 판소리풍의 랩(랩이 판소리를 계승한 결과)
-결론-
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활동에 참여하며, 언어재활 분야의 발전에 기여하고자 합니다.
추가. 1분 자기소개 예문
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안녕하십니까!! 저는 OO입니다. 대학교에서 언어교육학을 공부하며 언어재활치료사로서의 꿈을 키워
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활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (1,500자 이내)
3.학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000
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활동에 대해 말하시오.
전공하고자 하는 언어로 자기의 이름과 애칭을 말하시오.
전공하고자 하는 언어로 된 노래의 가사 내용을 말하시오.
4. 한국 동양어문학부
ASEM 회의가 서울에서 열렸을 때 국내외 시민 단체들이 반대 시위를 벌였던
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활동을 다니면서 그저 수화를 통해서 노래를 하는 것이 아니라 언어에 어려움이 있는 사람들과의 원활한 대화를 위한 의사소통 수단으로서 역량 강화를 위한 선택이었습니다. 점자까지는 아직 범위를 넓히지 못했지만 다양한 봉사활동을 통
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언어를 통해서이든 느낌을 통해서이든 말입니다
That being able to communicate with foreigner is the very delightful matter, whether it is through language, or through feelings.
우리나라에만 국한된 것보다는 더욱 넓은 곳에서 폭넓은 경험을 하고 싶습니다.
I want to be able
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