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있다. 이러한 서번트 리더쉽의 전체 구조를 도표화 해보면 다음과 같이 정리해 볼 수 있을 것이다.
목표
섬기는 지도자
경험
직원
권한위임
협동공동의이익 1. 목표 집중과 신뢰
2. 경청과 이해
3. 다양화와 권한이양
4. 공동체 조직
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권한향상을 위한 정책적 접근, 한국정책학회
김언수(1999), 전문경영인의 권한과 책임한계는 어디까지인가?, 고려대학교경제인회
나태순(2002), 교사 권한부여와 조직헌신도의 관계 연구, 충남대학교
박창언(2003), 학교 교육과정 편성·운영권과
조선국왕 경영자, 권한 교장, [권한, 조선국왕, 경영자, 교장, 교사, 여성, 노동자, 개인정보보호감독기구]조선국왕의 권한, 경영자(경,
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권한부여모델이 갖는 실천적 함의는 21세기를 맞이하면서 전 세계적으로 가시화되는 다양화 경향성의 반영이라고 하겠다. 다양성의 가치는 사회복지실천에도 적용되어 다양한 계층에 대한 수용, 다양한 문제 및 접근 방식에 대한 용납, 그러
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권한부여모델이 갖는 실천적 함의는 21세기를 맞이하면서 전 세계적으로 가시화되는 다양화 경향성의 반영이라고 하겠다. 다양성의 가치는 사회복지실천에도 적용되어 다양한 계층에 대한 수용, 다양한 문제 및 접근 방식에 대한 용납, 그러
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권한부여모델의 한계점
첫째, 강점관점이 지나치게 낙관적이어서 클라이언트 집단이 얼마나 조작적이고, 위험하고, 파괴적인지를 인정하지 않는 경향을 보인다.
둘째, 강점관점은 실제 문제를 무시하거나 경시하는 경향이 있으며, 따라서
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