|
평생교육의 이론과 실제, 교육과학사.
김명화(2007), 여성회관의 기능전환 및 효율적 운영방안, 경북여성정책개발원 연구보고서.
법제처(2010), 국가법률정보센터(http://www.law.go.kr/main.html).
손제석(1999), 대학과 대학인, 위덕대학교 출판부.
신용주
|
|
|
연구원, 한국노동연구원, 『실업실태 및 복지욕구조사 보고서』, 1998,11(미간행보고서)
허선, 『기초보장수급자 선정의 실태 및 평가』, 한국빈곤문제연구소 세미나 자료, 2002.4
국민기초생활보장제도 홈페이지 http://blss.mohw.go.kr/index_ie.html
보
|
|
|
연구원, 『금융소비자보호제도 현황과 개선방안』, 2010, pp. 55-60
이와 같이 금융활동에 대한 사후적 구제를 위해서는 이를 전담하는 국가기관과 그 국가기관이 제공하는 서비스 등에 대한 충분한 교육으로도 억울하게 잘못된 신용생활로 평생
|
|
|
연구원
△ 최영섭, 청년실업 문제의 구조적 원인 진단과 정책적 시사점
△ 한국경제(2001), 청년실업 대책 내용과 전망 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청년실업의 심각성
Ⅲ. 청년실업의 원인
Ⅳ. 청년실업의 현황
Ⅴ. 청년실업대책(청년실업정책)의
|
|
|
대한 감사인의 책임
6. 재무제표분식의 발견방법
(1) 회계분식징후 검토
(2) 분식발견을 위한 예비검토
(3) 재무제표의 발견방법
7. 분식회계의 예(Enrone)
Ⅰ. 엔론 몰락의 배경에 들어가며
Ⅱ. 엔론의 시작
Ⅲ. 엔론의 비정상적인
|
|
 |
연구원 서울시정연구 제 3호.
고성혜 (2004). 어머니가 지각한 양육스트레스에 관한 연구. 한국청소년연구
김기현, 강희경 (1997). 양육스트레스 척도 개발. 대한가정학회지.
김경아 (2000). 기혼여성이 지각한 가정 경영상의 스트레스수준 및 관련
|
|
|
평생 직업 교육훈련 종합대책」2003.
한형수. 한국사회 도시노인의 삶의 질에 관한 연구, 사회복지정책, 2004.
황진수외. 현대노인복지정책론」대영문화사, 2007
허재준.「고연령자 고용확대를 위한 정책과제」, 한국노동연구원 2002
국제 워크
|
|
|
대한상공회의소, “비정규직보호법 시행관련 실태조사”, 상의보고서, 2008
박우성노용진, “비정규직 근로자의 직무만족과 이직의도 결정요인에 관한 연구”, 한국노동연구원, 2002
윤진호 외, “비정규노동자와 노동조합”, 전국민주노동조
|
|
|
평생교육은 학교교육을 중심으로 한 한 축과 학교외의 상황, 즉 노동현장 및 생활장면에서의 성인교육적 측면에 대한 한 축으로 구분해볼 수 있다. 학교교육이 사회주의 사상에 입각하여 노동과 생활을 중시하는 방향에서 제도가 구성되고
|
|
|
신용카드사용 장려 정책을 펼쳐왔다. 신용카드 가맹점 가입을 권장하고, 신용카드 영수증 복권제 도입, 신용카드 가맹점의 경우 신용카드 매출금액이 전년보다 증가하는 경우 증가된 매출금액에 대한 일정비율의 소득세 경감, 신용카드 매출
|
|
 |
(주)대한평생자격연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
|
|
 |
(주)대한평생자격연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
|
|
|
(주)대한평생자격연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
|
|
|
(주)대한평생자격연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
|
|
 |
신용보증기금에서 꿈꾸는 미래의 모습은 무엇이며, 귀하가 반드시 신용보증기금에 입사해야 하는 이유를 기술하시오.
3. [주제3] 자신만의 능력을 타인에게 알릴 수 있는 \"나만의 가상(假想)자격증\"을 하나 제시하고, 자격증을 획득한 과정
|
|
 |
대한 내면의 욕구로 큰 결단을 하기에 이르렀습니다.
귀사는 3년 전 대학을 졸업하고 처음 목표로 삼았던 곳이어서 저에게는 그때의 풋풋한 각오들이 살아나기도 하고, 이번에는 꼭 통과해야 한다는 어린애 같은 오기가 생기기도 합니다.
전
|
|
 |
조금이나마 얻을 수 있었고 가업 금융이라는 것이 무엇으로 이루어져 있고 업무가 어떻게 돌아가는지에 대한 지식을 간략하게나마 습득할 수 있었으며 기업에 있어서 재무상태가 얼마나 중요한지 느낄 수 있었던 계기가 되었습니다.
|
|
 |
대한 내면의 욕구로 큰 결단을 하기에 이르렀습니다.
귀사는 3년 전 대학을 졸업하고 처음 목표로 삼았던 곳이어서 저에게는 그때의 풋풋한 각오들이 살아나기도 하고, 이번에는 꼭 통과해야 한다는 어린애 같은 오기가 생기기도 합니다.
전
|
|
 |
신용보증기금의 인재상 [목 차]
* 신용보증기금에서 집중적으로 많이 보는 부분
1. 성장과정 및 자기계발과정(자격증 취득 등)을 중심으로 본인을 상세히 소개하시오. (성격 장,단점 포함) (1,300 Byte 이내)
2. 신용보증기금에 지원하게
|
|
메뉴펼치기
