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동성애에 관한 300가지 질문, 에릭마커스, 컴투게더 1. 동성애의 정의
2. 동성애관련 용어소개
(1) 퀴어 (queer)
(2) 이반
(3) 게이 (Gay)
(4) 레즈비언 (Lesbian)
3. 동성애의 유형
4. 동성애의 시초
5. 동성애 원인분석
6. 동성애 찬반논쟁
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동성애를 통해 성애를 정상, 비정상으로 구분하는 것은 생물학적인 구조나 인간본성이 아니라 사회적으로 결정됨을 알 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동성애의 원인
1. 정신분석이론
2. 학습이론과 생리학적 요소의 합병이론
3. 생물학
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의미의 성 – GENDER
자신의 SEX에 대한 정체성 확립의 기준 → Sexuality와는 별개의 개념 동성애가 비롯된 측면
성의 구분 Sex, Sexuality, Gender
동성애란?
동성애의 원인
생물학적 분석
정신학적 분석
성적 주체성 발달에 의한 분석
결론
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동성애를 다룬 영화라고 보기보다는 사랑하는 사람들의 이야기를 다룬 잘 만든 한편의 영화이다. 그런데도 영화를 보는 내내 몰입하여 즐기지 못하고 분석하고 생각하며 바라보았다는 것은 그만큼 내 속에 들어앉은 편견이 크다는 생각이다.
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않은 결혼생활을 한다. 자살로 위장한 교통사고로 죽게 된다. 1 작가소개
2 등장인물
3 줄거리
4 내용분석
1) 내용분석
2) 관계에 따른 인물의 의식세계
3) ‘현여사’와 ‘소연’의 동성애
4) 과연 ‘동성애’를 말하고 있는가?
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동성애자, 성매매여성, 노동자에 관한 담론은 꾸준히 형성되어 왔으나 그들은 담론의 중심에서 벗어나 있기 때문에 그들의 의사가 충분히 반영되기 어려웠다.
그러나 현대 사회가 추구하는 민주주의는 더 이상 과거 민주주의의 대원칙인 ‘
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분석
Ⅲ.1. 녹색당의 지지율 변화와 선거결과
Ⅲ.2. 연립정부 구성
Ⅳ. 이탈리아 오성운동과의 비교분석
Ⅳ.1. 이탈리아 오성운동과의 연관성
Ⅳ.2. 이탈리아 투표율 하락의 결과와 독일의 연관성
Ⅴ. 결론
? 참고문헌
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Ⅰ. 서론
1. 연구 필요성과 목적
Ⅱ. 이론적배경
1. 동성애의 정의
2. 동성애의 원인론
Ⅲ. 연구대상 및 조사방법
1. 연구대상
2. 조사방법
3. 자료분석
Ⅳ. 사례분석
1. 레즈비언이라고 생각하게 된 계기
2. 레즈비언이 된 이후 주
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동성애와 근친상간의 금지, Gender의 학습
Ⅳ. 『빌헬름 마이스터의 수업시대』에서의 성장과 사랑
ㆍㆍㆍ 1. 분석의 방법 제시와 빌헬름과 6人의 여인 소개
ㆍㆍㆍ 2. 사랑의 전개와 빌헬름의 변화(성장)
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분석을 중심으로”, 계명대학교 석사학위청구논문(2002)
최협김성국정근식유명기 엮음, 『한국의 소수자, 실태와 전망』, 한울아카데미(2004)
콜라핀토, 존 저이은선 옮김,『타고난 성, 만들어진 성』, 바다출판사(2002)
한인섭양현아 편, 『성적
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