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급의 운영을 달갑게 여기지 않는다는 것을 알 수 있다. 한 시간의 수업에서 한 가지 목적을 가지고 수업을 운영하지만 다양한 수준을 설계하는 것을 동성학급 수업보다 더 많은 노력이 필요하다. 많은 교사들은 자신의 수업을 위해 노력하고
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급에 대한 중학생 및 교사의 의견 조사연구, 중앙대학교 대학원 논문, 1992.
선태규, 혼성학급과 동성학급의 교육효과에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 논문, 1993.
손경희, 남녀공학과 분리교 고등학생의 자아개념, 한양대학교 교육대학원
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스포츠교육론, 체육교육학 관련된
10개의 주제에 대한 리포트들입니다.
과제작성시 효과적일것입니다. 총 10개 과제가 탑재되어 있습니다.
과제#1 스포츠 교육학 연구의 동향
과제#2 체육교육과정의 이슈
과제#3 남녀혼성학급과 동성학
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