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몰입전도사이자 국내 최고의 몰입전문가로 CEO와 직장인, 학부모, 공무원 등을 대상으로 활발한 몰입 강연을 하고 있으며 창조적 기업경영과 영재교육을 위한 몰입적사고로 각계의 주목을 받고 있다.
이 책은 방송을 통해서도 황농문교수의
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보내는것이 아니라 무언가에 골똘이 고민하고 생각하고 몰입하고 싶다는 생각이 절실히 들었다. 그리고 이 이야기를 아이들에게도 심어주고 싶었다. 나는 하고싶은것도 없고 해야한다는 사명도 없이 시간을 보내고 있지만 우리아이들은 자
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몰입도를높이는데큰역할을했다.웅장하지만절제된배경음은전쟁의비장함을강조했고,침묵이깃든순간들은오히려더큰긴장을유도했다.
5.역사적고증과영화의상상력
영화는기본적으로실제역사적사실을바탕으로하지만,서사적재미를위해일부
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몰입의 가치를 주장하라.
□ 비판을 하지마라. 비판은 아주 적게, 그리고 주의 깊게 사용하라.
□ 두뇌활동을 활발하게 하는 문제를 사용하고 격려하라.
□ 다른 무엇인가를 새로 시작하기를 겁내지 마라.
<다루기 힘든 창의적 학생>
“기
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적사고, 문제해결력, 상상력, 비판적사고, 문제발견, 논리분석적사고
학생
활동
요소
협동학습
정의
즐거움, 열정, 흥미, 호기심, 몰입, 다양성, 독창성, 감수성, 용기
인성요소
배려, 책임, 협동, 의사결정력
참고
도서
천재교과서
중2 교과서
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