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무실을둔 ‘한국-아시아 이주 노동자회’라는 신용협동조합이 그것 이다. 형제교회 전도사 조용희(28·전도사·오른쪽)씨와 방글라데시아 출 신 노동자 아니스(29·왼쪽)가 발판을 마련했다. 외국에 나가 있는 이 교 회 박천응 목사는 뒤에서 힘
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무실, 역행, 충의, 용감을 중시하였다.
⑥교육 3대 자본론 : 신용의 자본(도덕사회), 금전의 자본(경제사회), 지식의 자본(지식사회)을 통해 “민족 힘 배양”을 위한 교육활동을 전개하였다. → 국방의 힘×
⑦민족 주체 의식성을 고위하고자 “
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무실, 역행, 충의, 용감의 4대 정신에 의하여 자아혁신, 자기개조를 이룰 수 있다고 강조했다.
③ 점진 공부 : 공부하는 정신과 태도로 점진성을 강조한다. 점진공부는 학문과 실천의 기본적인 태도로서, 자신의 생활은 남에게 의존하지 말고
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무실역행, 성실인을 양성하는 데 있다.
③ 교육철학 : ‘힘’의 교육철학을 제시하였다.
④ 교유이념 : 무실역행, 점신공부, 자아혁신을 추구함이다.
⑤ 4대 덕목 : 무실, 역행, 충의, 용감을 중시하였다.
⑥ 교육 3대 자본론 : 신용의 바존, 금전
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무실역행 : 실천성, 실용성 강조
무실(참되기를 힘쓰는 것), 역행(행하기를 힘쓰는 실천궁행)
③ 점진공부 : 기쁘고 즐겁게 임해야 한다.
④ 4대 정신 : 무실, 역행, 중의, 용감
⑤ 3대 자본 : 지식(정신적 자본), 신용(도덕적 자본), 금전(경제적 자
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무실적 비율이 높다는 점은 현재 그린카드가 가지고 있는 문제점이라고 할 수 있다. 따라서 이러한 문제점에 기반을 두어 그린카드제도를 더욱 발전시키기 위해서는 ①환경마크의 인증 비용을 절감 ②제품점검위원회를 설치 ③그린카드에
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