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무엇인지 밝히고, 그런 정의에 가장 잘 부합하는 작품을 하나 선택하여 소개하시오.
4. 전체 강의 및 교재를 바탕으로 미술을 잘 이해하고 감상하기 위해 어떤 역량과 경험이 필요하며 어떤 노력을 기울일 수 있는지 서술하시오.
참고문헌
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1. 그리스미술
◆ 아르카익미술
- 양식적특징: 아르카익미소
* 그리스 미술의 분류
- 아르카익기(BC 1100~)
- 클레식기 (고전기라고도 부른다.)
- 헬레니즘기 : 로마가 그리스 점령하기 전
* 그리스 사람들은 현실적이고 사실적인 그림을 그리기 원
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작품이란 생각이 들었다. 섬세하고 부드러운 선의 표현과 역동적으로 보이는 여자의 치맛자락, 여자를 끌어안은 남자의 표정, 맞잡은 두 손의 표현이 어우러져 멋진 작품으로 보였다. 날리는 듯한 치맛자락이 정말 춤을 추는 듯한 모습으로
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고 \'분석적 큐비즘\'이 확립되는 시기이기도 하다. 그녀를 주제로 그린 그림은 <부채를 든 여인(1908)> 등이 있다.
두 번째 연인 에바(1911)는 청순 가련형 여자로 피카소가 정열적으로 사랑한 여인이었다. 이 시기는 \'분석적 큐비즘\'을 넘
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이해 능력뿐만 아니라 더 나아가 비평적 능력을 기르게 하여 미술 작품의 가치에 대한 결정과 선택에 대한 타당한 이유를 제시할 수 있는 능력을 키운다.
3. 미학미술사미술실기미술비평의 상호 관계
미술사와 미술비평과 미학 이 삼자가 서
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미술사학 제31집』 12월호, 2008,
정해득, 「正祖의 龍珠寺 創建 硏究」, 『사학연구 제93호』 3월호, 한국사학회, 2009년
권현규, 「龍珠寺所藏 佛畵의 「檀園」關聯說에 관한 小考」, 『한국문화사학회 문화사학 제22호』 12월호, 한국문화사학
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미술사』. 백승길·이종승 옮김. 서울: 예경, 1997.
그라바, 앙드레. 『기독교 도상학의 이해』. 박성은 옮김. 서울: 이화여자대학교출판부, 2007.
루빈. 제임스 H. 『인상주의』. 김석희 옮김. 서울: 한길아트, 1998.
에코, 움베르트. 『미의 역사』.
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이해하기 쉬운 한국미술사 자료들을 수집하도록 할 것입니다. 그리고 각 자료들의 교육적 가치를 제시해 작품 해석과 사회상을 비교할 수 있는 연구 자료를 만들어 보겠습니다. 더불어 미술교과과정과 일관성 있는 주제들을 선별해 현실 교
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미술사와 현대미술 이론에 대한 학문적 이해를 바탕으로, 다양한 시각적 언어와 표현 기법을 실험해 보았습니다. 이 과정에서 제가 특히 관심을 가지게 된 분야는 공간과 형태의 상호작용입니다. 이는 제 작품에서 공간을 재해석하고, 관객이
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미술사 분야에서 전문 연구자로 활동하며, 박물관이나 미술관에서 큐레이터로서의 역할을 수행하고 싶습니다. 예를 들어, 특정 시대의 미술을 주제로 한 전시를 기획하여, 관람객들이 그 시대의 사회적, 문화적 맥락을 이해할 수 있도록 돕고
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미술사를 동시에 생각하면서 그림이 그려진 시대에 대한 현실적인 상상을 발휘해 SNS에 비평을 쓰는 특기를 키웠습니다. 많은 사람들이 제 글을 읽고 평가하기 위해 저의 SNS를 찾아주어서 글쓰기에 대해 생각할 시간이 더 많아졌습니다. HD
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