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운동과 민족·민중적 문화양식의 탐색, 서울대학교 비교문화연구소, 1998
오일환, 1980년대 이후 한국 사회운동과 정치발전, 한국정치외교사학회, 2000
이수인, 행위복합성과 의도하지 않은 결과 : 1980년대 학생운동, 한국사회학회, 2008
정훈규, 198
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운동의 고양을 가져온 원인이 되었다.
-다음으로 일반민주주의의 진전을 가져왔다는 점을 들 수 있다. '80년 5월의 광주를, 나아가 '80년 봄의 민족민중운동을 부정하고 들어선 제5공화국은 자신의 허약한 정당성을 강화하기 위해 억압적이고
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운동의 원형은 1960년 4.19혁명에서 이미 그 윤곽을 보였는데 학생, 지식인 주도성, 자연발생성과 폭발성, 농촌의 침묵과 도시 중심의 봉기, 정권에 대한 반대에서 반체제 민족민중운동으로의 발전 등이 그 내용을 이룬다. 이러한 저항의 양상은
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민족민중운동에서 5.18 광주민중항쟁의 의의와 역할."
『역사와 현장』제1호
김성익. 1992 "전두환, 역사를 위한 육성증언: 6.29 전야의 고백."
『월간조선』1월호 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
1. 5.18 광주 민주화 운동의 전개과정과 그 의의
1)
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민족민중운동의 위상은 기본적으로 한국자본주의에 의해 기본적으로 규정되면서 다른 부차적 요인에 의해 규정되도록 되어 있다. 그리고 어떠한 사회적 실천으로서의\'운동의 구체화에 있어서한 시대에 있어 민중의 주체적 성숙을 말해주는
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