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네!
마무리
T: 이제 모래놀이를 다 끝내고, 모래놀이 도구를 깨끗하게 청소해서 정말 멋진 집안일을 해봤어요. 그리고 이렇게 집안일을 함으로써 우리는 가족을 도울 수 있고, 더불어 지내는 것에 대해서도 배웠어요. 앞으로도 우리 가족과 함
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바깥놀이터에는 과학교육의 소재로 활용할 만한 다양한 사물과 자연현상이 존재하고 있었다. 두 유치원은 모두 복합놀이시설, 모래놀이터, 공터로 구성되어 있고 주변에 나무와 꽃 등이 심어져 있었으며, 다양한 체육도구와 물·모래놀이도
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놀이시설, 놀이도구에서 여러 가지 모양을 찾아보고 변별해보며 위치와 공간에 대해 알 수 있다. 따라서 실외에서 이루어지는 바깥놀이를 통하여 수학탐구활동은 유아들의 모양 변별력, 위치와 공간 개념의 발달을 돕는다고 볼 수 있다.
자연
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놀이시설, 놀이도구에서 여러 가지 모양을 찾아보고 변별해보며 위치와 공간에 대해 알 수 있다. 따라서 실외에서 이루어지는 바깥놀이를 통하여 수학탐구활동은 유아들의 모양 변별력, 위치와 공간 개념의 발달을 돕는다고 볼 수 있다.
자연
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바깥놀이터로 나가서 물ㆍ모래 영역에 있는 도구들을 탐색하고 도구를 이용하여 물길을 만든다.
- 물길에 여러 가지 물건들을 띄어 본다.
- 도구를 정리한 후 교실로 돌아와 활동에 대한 평가를 한다
(누리과정)
자연탐구 > 과학적 탐구하
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바깥놀이 - 우산으로 놀아요
목
공구놀이 속 줄자를 보며 영아들은 낚시 놀이를 하였다. 놀이지원 교사는 낚시대와 물고기를 제공해 주었고 바닥에 물속 비닐을 깔아 지원해 주었다. 영아들은 물속 비닐을 보며 수영하는 시늉도 하고 잠수하
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모래와 같은 교구를 사용하거나 혹은 소그룹을 활용한 놀이, 역할놀이 등과 같이 모두 다양한 놀이활동을 통해 장애아동의 언어 표현력과 또 이러한 활동이 언어치료에 어떤 상관관계가 있는지를 알아보고자 한 내용이라는 것이다.
나는 대
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놀이터를 갈때나 바깥놀이시 손을 잡고 가자고이야기 해 주었다.
[특이사항] 바깥놀이 놀이터에서 곤충 그림을 찾아요
목
영아들은 애벌레가 그려진 종이에 색연필을 이용해 그적이기 놀이를 하였다. 놀이지원- 영아에게 교사는 빨대에 퐁
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바깥놀이를 했다. 아직 놀이터에 빗물이 잇어서 빗물은 교사가 걸레로 닦아 놀이기구를이용할수 있게 해주었고 비누방울도 불어주었다. 비온뒤에 땅이젖어서 비누방울바닥에 붙어었고 바닥에 있는 비누방울 발로 톡톡 터트리며 바깥놀이도
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바깥놀이 공차기 놀이 / 그림자 잡기놀이
수
숨박꼭질 놀이중 한 영아가 하나 둘 셋 ....열 까지 숫자를 세는 모습을 보고 다른 영아가 하나 둘 하며 교사에게 도움을 요청하였다. 교사는 영아와 숫자를 함께 세어 보기를 제안했고 숫자를 셀
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군산모래놀이심리상담센터협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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모래놀이상담사 1급 취득하는 과정 중에 있었던 일입니다. 사례를 진행하면서 아이와 어색했지만 시간이 지나면서 라포가 형성되어 후에는 아이들의 표정과 행동이 밝아진 것을 확인할 수 있었습니다. 이 계기로 아이가 조금씩 변화하면서
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바깥놀이를 하는 과정에서 친구들과 술래잡기를 하고 있다. 술래가 잡으려고 하자 매우 빠르게 달려서 도망간다.
의사소통
(6/11) 등원을 하고 나서 선생님에게 다가와 주말에 있었던 이야기에 대해서 자세하게 이야기 한다.
사회관계
(6/1) 밥
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놀이강사가 되겠습니다.
2. 가장 열정/도전적으로 임했던 일과 그 일을 통해서 이룬 것에 대해 상세히 기재하여 주십시오.
대학교 2학년 재학 중 사고가 나서 휴학을 하고, 2년의 치료 끝에 다시 복학을 하게 되었습니다. 갑작스럽게 공부를 시
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놀이강사가 되겠습니다.
2. 가장 열정/도전적으로 임했던 일과 그 일을 통해서 이룬 것에 대해 상세히 기재하여 주십시오.
대학교 2학년 재학 중 사고가 나서 휴학을 하고, 2년의 치료 끝에 다시 복학을 하게 되었습니다. 갑작스럽게 공부를 시
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놀이치료사가 되겠습니다.
2. 가장 열정/도전적으로 임했던 일과 그 일을 통해서 이룬 것에 대해 상세히 기재하여 주십시오.
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