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1) 사회학습이론의 발생배경
2) 주요개념
3) 반두라와 스키너의 공통점과 차이점
4) 사회학습이론의 평가와 적용
Ⅲ. 결론 --------------------------------------------
Ⅳ. 참고문헌 ---------------------------------------
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스키너의 실험
3) 작동조건형성의 주요원리
4) 학습원리
3. 행동주의이론의 공헌과 비판점
1) 공헌
2) 비판점
4. 행동주의이론이 교육에 주는 시사점
Ⅲ. 사회적 학습이론과 행동주의이론 이론적 공통점과 상이점
1. 공통점
2.
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. 그러나 Skinner는 객관적인 사실에 치우치다보니 인간의 고유한 특성인 사고, 정서 등을 간과했다. 반면에 Bandura는 Skinner의 개념을 인간에게 적용하면서 인지나 사고, 동기 등의 특성들을 고려한 이론을 내세웠다는 차이점이 있다.
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2. 인지적 사회학습이론의 원리
1) 관찰학습
2). 관찰학습의 네 가지 구성 요소
3) 자기효능감
3. Bandura의 사회학습 이론이 교육에 주는 시사점
4. 실제적 적용
5. 논의점
Ⅲ. Skinner와 Bandura의 차이점
1) 인간관
2) 기본가정 차이점
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영유아 발달, 창지사
5. 임지영 외(2015), 유아발달, 공동체 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 스키너의 학습이론
2. 반두라의 사회학습이론
3. 공통점
4. 차이점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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