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육이 제대로 작동하기 위해 건강이 전제되어야 한다는 믿음 때문입니다. 학생의 집중력, 학습의지, 교우관계, 정서안정 등 모든 교육적 요소는 신체적·심리적 건강과 밀접하게 연결되어 있습니다. 특히 감염병 이후, 보건교사는 단순한 보건
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위한 노력에 집중하는 것입니다. 이 시대의 변화하는 교육 욕구에 부응하는 혁신적인 보건교육 프로그램을 개발하고, 학생들이 건강한 삶을 영위할 수 있도록 돕는 것이 제 사명입니다. 미래 보건교사로서, 저는 조직과 학교 구성원을 먼저
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보건교육 환경의 교육적 니즈에 부응하는 새로운 보건교육 서비스 창출에 힘쓰고 양질의 교육 서비스를 준비하겠습니다. 그리고 앞으로 보건교사로서의 바람직한 역할을 위해 학교 구성원을 먼저 생각하고 새로운 보건환경 개선을 위한 연
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보건교육이 공공의료의 일환으로서의 그 역할을 안정적으로 수행할 수 있기 위해서는 보건교과를 신설하고, 이를 담당할 수 있는 보건교사를 정교사화 하여, 체계적인 보건교육의 제도적 발판을 마련해야 할 것이다. 이를 위해서 교원자격검
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따라서, 보건교육은 학생들의 건강증진, 질병예방을 목적으로 하는 것 이외에도 학생들이 학교폭력을 미연에 방지해주는 역할도 맡고 있다.
4. 보건교사의 전문 중재술 향상
보건교사는 학교폭력에 대한 지식이 높으며, 학교폭력에 대한 태
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