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는다.
여덟째, 사회적 정서적 지적 행동적 정신적인 면에서 건강하고균형 잡힌 아동발달을 길러 줄 개방적이고 응집력 있는 가족 분위기를 촉진시킨다.
(3) 부모를 위한 부모-자녀놀이 치료의 치료 목표
첫째, 아동발달에 관한 일반적인 지
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치료의 이론적 기초
1) 부모-자녀 놀이치료 배경
2) 부모-자녀 놀이치료 모델
3) 부모-자녀 놀이치료
2. 부모놀이치료의 기본원리
1) 부모-자녀 놀이치료사의 기본 원리
2) 놀이 회기의 목적
3. 부모-자녀 놀이치료의 치료 목표
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놀이치료를 통한 부모-자녀 관계치료」, 학지사
Arthur Kraft, Garry Landreth, 「놀이치료의 동반자로서 부모」, 학문사 Ⅰ. 정의
Ⅱ. 등장배경
Ⅲ. 이론적 기초
1) Virginia Axline의 아동중심 이론
2) Skinner의 강화이론
Ⅳ. 목표
Ⅴ. 대상
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목표에 영향을 미치는 기저 조건, ④ 소속되고 의미를 얻기 위한 전략, ⑤ 성격 우선순위, ⑥ 중요한 Cs, ⑦ 사회적 관심의 수준, ⑧ 낙담의 수준과 열등감에 대처하는 방법, ⑨ 개인적인 강점들이다.
아들러학파 놀이치료에서 부모상담은 없어
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놀이도구를 통해 자신의 내부세계를 구성하여 그것을 외부세계와 관련시키는 것을 배움으로써 사회적, 정서적으로 발달한다고 한다.
(2) 치료목표
아동이 타인과 관계를 맺는 데 있어 하나의 모델이 되는 의미 있는 성인과의 긍정적이고 애
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